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[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：小学数学教育 年份：2004
人教版一年级数学新教材是按照《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求编写的,对比原课标教材,新教材的例题变的简单,素材背景也越来越凸显学生的生活实际,更贴近学生...
[期刊论文] 作者：罗德永,
来源：福建教育研究：基础教育 年份：2012
随着新一轮基础教育课程改革的深入，追求课堂教学的有效性越来越受到教师的重视，但在实际教学中，由于许多确定因素和不确定因素的存在，学生在学习过程中难免出现各种各样的错误。......
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：西藏教育 年份：2015
反思,有利于再现数学活动过程,提炼丰富的数学经验。从这个意义上说,反思性学习是小学生学习数学的重要环节之一。有的教师为了所谓的＂赶进度＂,忽视驻足反思,学生对学习活动就......
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：福建教育 年份：2017
集体备课直接关系着学科备课质量,影响着课堂教学效益。当前,不少学校的单元集体备课异化为分块式个体备课的简单拼凑,即使有组织集体备课,也是"跑龙套""一言堂"等形式化...
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：云南教育 年份：2006
现代教学论认为，课堂教学应关注学生的学习过程，学生只有参与学习的全过程，才能获取广泛的数学活动经验，进而使自身得到充分发展。在教学过程中，教师要尽量创设条件，让每个学生都有......
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2017
《数学课程标准》指出：“数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有的经验基础上,为学生提供从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌...
[期刊论文] 作者：罗德永,
来源：教书育人：校长参考 年份：2013
随着教育改革的不断深入，城东小学依托地域优势，逐步积淀了一些具有本校特色的客家文化底蕴，加快学校文化内涵的发展，大力推进“特色学校”建设．不断提升办学水平。下面笔者结合所......
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn人教版三年级下册第四单元“拓展教材内容”.rn[教学目标]rn1.通过探究发现“回文算式”隐藏的秘密, 使学生知道两位数乘两位数中, 十位上数字的积等于个位上数...
[期刊论文] 作者：罗德永,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：课堂是一个要有利于张扬学生个性，展现生命活力的“快乐场所”，构建快乐的数学课堂，需要创设现实情境，提供有效活动，优化练习，让学生在“乐”中学，“乐”中思，“乐”中用，让“快乐”溢满数学课堂，使学生得到最大的发展。 关键词：学中“乐”；思中“乐”；用中“乐” ......
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2018
[教学内容]rn人教版五年级下册第四单元.rn[教学目标]rn1.通过直观教学和操作等活动,引导学生经历探究分数的意义的过程,理解单位“1”的含义与分数的意义.rn2.在活动中培养...
[期刊论文] 作者：罗德永,,
来源：小学教学设计 年份：2014
一次,笔者到某校听三年级的数学课《连乘应用题》,某教师联系本班实际很自然地引导学生编了一道两步应用题:“三(2)班有4个组,每组有6张课桌,每张课桌坐2人。一共有多少人?”...
[期刊论文] 作者：罗德永,
来源：教书育人·校长参考 年份：2013
随着教育改革的不断深入，城东小学依托地域优势，逐步积淀了一些具有本校特色的客家文化底蕴，加快学校文化内涵的发展，大力推进“特色学校”建设，不断提升办学水平。下面笔者结合所在学校的做法，就学校文化建设的探索与实践谈谈几点思考。 一、加大物质文化投入“打......
[期刊论文] 作者：罗德永,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2017
《义务教育数学课程标准（2011年版）》不仅把“数学思考”作为总体目标之一提出，同时，还将“双基”扩展为“四基”，即基础知识、基本技能、基本数学思想、基本活动经验，数学思想方法是小学数学教学的重要内涵之一。可在实际的教学中，不少教师仍没有抓好数学思想方法的有......
[期刊论文] 作者：罗德永,
来源：速读·下旬 年份：2021
◆摘 要：练习课是教学过程中的重要课型，也是学生巩固数学知识的有效途径。当前，不少教师未充分认识到练习课的重要性，导致练习课效率低下。教师可以利用“挑战性”练习，设置“思辨性”练习，倡导“关联性”练习，精设“梯度性”练习等方面入手，优化练习素材，从而彰显练习......
[期刊论文] 作者：高瑞兰,罗德永,
来源：教书育人:校长参考 年份：2021
教研人员是学校教学教研活动管理的研究者和当家人,是学科教研常规活动的组织者,是推进高效课堂、提高教育教学质量的领军人。当前,有些学校的教研流于形式,往往是由于教研人...
[期刊论文] 作者：罗德永,丘文君,,
来源：综合实践活动研究 年份：2014
综合实践活动课程是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程,是一门没有预设教材的学科,有人称它为“没有围墙”的学科.综合实践活动课程的实施有利于克服当前基础教...
[期刊论文] 作者：罗德永,钟慧兰,,
来源：小学数学教育 年份：2015
2014年11月25~28日,华东六省一市第十六届小学数学课堂教学观摩研讨活动在福建省晋江市如火如荼地开展,执教教师精彩纷呈的课堂和专家、名师激情洋溢的讲座,给予我们最具前沿...
[期刊论文] 作者：丘文君, 罗德永,
来源：课程教材教学研究(教育研究 年份：2022
＜正＞“问题是数学的心脏”，可以说问题是学习数学的动力。这里的“问题”是有价值的数学问题，是源自生本问题、指向数学知识本质、启发学生学习思维、促进学生有效探究的“核心问题”，它可以是一个或几个。基于“核心问题”展开的“先学后教”课堂教学，倡导教师以学定......
[期刊论文] 作者：丘文君, 黄毕年, 罗德永,,
来源：小学数学教育 年份：2019
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第27页。教学目标:1.根据乘法的意义深刻理解乘法分配律,会用乘法分配律解决实际问题。2.经历乘法分配律的建模过程,...
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