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[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
曾在《读者》上读到《野村教画》一文,介绍了日本画家野村教小孩子画画总是问孩子:"你想画什么?"然后鼓励他好好画。野村老师"不教而教"的策略,实为"无为而为"的智慧,其...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：云南教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准》指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学丰富语言的积累。而在语言积累中,词语积累应该是积累之首,担负着最根...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：教育家 年份：2020
2020年7月初，在江苏省常州市教育系统暑期干部培训班的溧阳会场上，溧阳市教育局组织科召集全市校长、科室负责人围绕“如何提升教育管理者执行力”展开讨论和交流。会上大家表示，提升执行力，“人”是关键因素。执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力。笔......
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文建设 年份：2019
语文教学的主要目标是提高学生素质,促进学生全面成长。因此,语文教学须以学生为主体,提高学生的自主学习能力,有效激发学生的学习兴趣,达到人文素养和知识积累的双重提...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
时下,“微”字化已成为生活与工作的流行语,教育领域也不例外,呈现为教学方式与技术的时代跟进。本文旨在通过教学课例实践来探讨与思考：明确微课的自身定位、认识微课的价值...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：云南教育 年份：2005
《语文课程标准》从“致力于学生语文素养的形成与发展”的角度，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来整合各阶段作文目标，并以此进行教学内容的设计。而理念......
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2015
当下,如何有效地运用信息技术推动教学改革,已经成为世界各国的普遍共识和发展潮流。去年,包括我校在内的溧阳地区所有学校都实现了"班班通",每个班级都安装了液晶投影仪...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2015
语文复习课是每位学生和教师在期中或期末都必须经历的,也是语文课程校本化、师本化的一种体现。考虑到它的时间介质,对于课堂的效率与教师的要求也有一定的自我特点。我们要...
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：中小学教师培训 年份：2002
校本培训作为继续教育中一道极为亮丽的风景线,已愈来愈受到有关部门专家乃至老师们的重视.它是以学校为培训基地,在上级培训机构的指导下,由校长、教师、学生共同参与的,充...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：小学教学研究：教研版 年份：2018
基于一个课堂追问的实例,印证角色化学习很重要的一个价值意义是角色的跟进,深层的探知才能达成真正的“新我”。其意义判断在于立足学生语文学习发展的角度,包含实现学习角...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：教育家 年份：2019
江苏省溧阳市别桥中心小学位于美丽的长荡湖畔别桥镇,这里是江苏省知名的无人机特色小镇。借助地域优势,学校于2016年举办了首届无人机科技冬令营活动,并于2017年全面启动了...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：云南教育 年份：2002
研究性学习作为一种有效的学习方法,随着素质教育的深入,随着小学综合学科课程的探索和实施,已成为教育界的热门话题。它与传统的“教师化、课堂化、书本化”的教学方式...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：江苏教育 年份：2019
江苏省常州市溧阳市别桥中心小学聚焦于作文教学与微课运用的课程融合,超越时间空间概念,贯通线上线下界限,巧妙整合信息技术与传统课堂,进行微课引入习作课堂的教学实践尝试...
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
我们都知道，当前教学的落脚点是学生的学，课堂教学组织形态的变化都是为学生主动学习、个性发展服务的，但怎样组织学、组织怎样的学却往往令老师们感到困惑。我在一次为英国教育学博士彼特朗先生演示《游园不值》这一体现中国传统文化的古诗教学时，深深地体会到了这......
[期刊论文] 作者：葛跃东,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2015
当前的习作教学中,教师对新课程倡导的作文教育理念与教学策略已有了一定的理解,对＂致力于学生语文素养的形成与发展＂理念,对从＂三个维度＂整合各阶段作文目标,并以此进行教学内容......
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2011
角色源于戏剧或话剧，是艺术创造的一个术语，它的提出意味着作为较高境界的艺术的思考。就学习活动而言，我们认为，学生都具有两种角色，其一为社会角色，是公民，是儿子，是哥哥弟弟，或者其他；其二为学习角色，即学生，既是作为学习知识、掌握能力、发展智力的人，也包括构建适于学习......
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：江苏教育 年份：2006
年度考核，对于教育系统的教育工作者来说，是一个敏感的字眼，又是必须直接面对的学年“总结”。尤其是近年来，它承担的学校教师管理的基本有效手段功能日渐增强，对教师一年工作实际表现绩效的激励与督促作用日益明显，关系着教师的职评、晋升、待遇、聘任、奖惩、优秀教......
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：教书育人·校长参考 年份：2007
学校教育教学与管理文化常以一定的规范来呈现，它包括价值观念、思维方式、外在形象、行为制度及活动结果等，但规范的呈现与理想的发展不一定能划等号。只有当规范成为一种习惯时，规范体系才能成为可传承和再创造的文化价值引领。起初，我们试图以一定的规范来加以指......
[期刊论文] 作者：葛跃东,
来源：小学教学参考：语文版 年份：1994
六年制小学语文第7册第17课《一次科技活动》既是一篇阅读课文,又是一篇习作例文,它担负着培养学生读写能力的双重任务.根据本课内容和课型特点,可采用自学辅导法进行教...
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