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[期刊论文] 作者：谢小弟,
来源：甘肃教育 年份：2011
[关键词]生物教学；趣导教学法；应用 [中图分类号]G633.91 [文献标识码]C [文章编号]1004-0463(2011)12(A)-0077-01 传统的以教师、书本为中心的封闭式课堂教学模式已不能满足新时期教育改革的要求，在新课程理念下，我们要努力构建一种能调动广大学生积极参......
[期刊论文] 作者：谢小弟,
来源：甘肃教育 年份：2009
〔关键词〕 引用；活跃；激发；运用； 感染；吸引 〔中图分类号〕 G633.91 〔文献标识码〕 Ｃ 〔文章编号〕 1004—0463（2009） 06（Ａ）—0020—０1 激发兴趣是教师活跃教学气氛的主要手段之一。在这个轻松的教学环境中，新颖、直观、形象的刺激更容易引起青少......
[期刊论文] 作者：谢小弟,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
导入新课是指在讲解新知或教学活动开始之时,教师有意识、有目的地引导学生进行学习的一种方式,是课堂教学的起始环节.处理好新课的导入能激发学生学习的热情,产生浓厚的兴趣...
[期刊论文] 作者：谢小弟,
来源：读与写 年份：2021
初中生物作为我国学生开始接触的自然科学学科之一，其具备自然科学的所有基本特征，用实验解释和预测现象即是特点之一。因此，在生物教学过程中，实验指导是教师的必要教学任务，学生......
[期刊论文] 作者：谢小弟,
来源：读与写 年份：2021
“翻转课堂”教学模式是近年来在教学研究与实践中应用率较高的方法，其优势在于打破传统课堂教学的壁垒，改变教师主导、学生被动听讲的状态，转换师生角色，激发学生学习主动性，促使......
[期刊论文] 作者：谢小弟,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：随着我国教育教学的不断发展，在中学阶段的教学中越来越重视对于学生能力的培养。翻转课堂的教育模式在教学当中能够更好的提升教学质量，有利于加强生物核心素养的培养与构建。基于此，本文首先对翻转课堂的背景进行研究，并从三个方面对我国的翻转课堂的教学培......
[期刊论文] 作者：谢小弟,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：在现阶段的管理与教学的过程当中加强对于学生核心素养的教育对促进学生的综合能力提升具有十分重要的意义，基于此，本文首先对核心素养的内涵进行研究，之后针对教学实践当中中学生物学科素养的培养方案进行分析，并从三个方面研究了能够有效提升中学生物翻转课......
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