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[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：云南教育 年份：1994
说服教育是坚持正面教育的一条有效途径,但我们常听到家长这样说:“老师,我那孩子说多了不起作用,你给我打！”甚至有的教师也满脸怨气的说:“这些学生,不动点真格的,只凭...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：人民教育 年份：1994
一些教师和家长在对孩子进行说服教育时,往往由于举例不当,造成教育失败。是说服教育失灵了?不!我认为问题的关键在于必须学会选择合适的事例。 一、宜真不宜假。有的教...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：江西教育 年份：1994
小学美术激趣作业十法赵雪洪（四川宣汉师范附小）１．配乐激趣。由于小学生年龄较小，易疲劳，持久性差，而美术作业的时间要比别的课长，因此教师应选择轻松愉快的录音磁带，在学生作业时播放......
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：江西教育 年份：1992
教具的运用,是各科教学常用手段。美术课是直观性较强的一门学科。灵活地运用教具,引导学生去发现事物结构、组合、演变关系,是探求其规律,发展学生观察力、想象力和绘...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：教学与管理 年份：1993
评价能力是指学生对教材内容从不同角度、按不同要求,运用已有的知识经验作出个人的反应,并对读物的性质、价值、精确性和真实性作出个人的判断和评价。这是一种较高层次的阅...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：四川教育 年份：1995
“爱上一个不回家的人”.这是丈夫对你亲昵而自豪嗔怪,也是你心许校园的最好的佐证.你正好三十六七,干劲十足.1993年下期你新上任,一年时间就将心爱的校园治理的让同行称赞,...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：湖北教育 年份：1995
小学美术教学中,充分利用电教媒体直观、生动、丰 富的视觉听觉效果,对激发学生的兴趣,发展学生联想,加深学生对新知识的理解,拓宽学生思维的广度和深度有着十分重要的作用。...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：天津教育 年份：1993
记得一位政治家说过:“谁掌握了青年,谁就掌握了未来。同样,谁掌握了青年教师,谁也就掌握了教育的明天。”目前,青年教师在各校的比例较大,如何更快更好地培养青年教师,这是...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：天津教育 年份：1993
叶圣陶先生曾对作文训练的基本要求提出了六字诀:理真、情切、意达。在小学看图作文教学中怎样体现叶老的作文教学思想?笔者最近听了以《第一场雪》拓展的一堂看图作文指导课...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：天津教育 年份：1992
按小学语文教学大纲规定,教师既要考查学生的语文基础知识,又要考查学生听说读写的能力。前者和写作能力可以通过笔试的方法进行考查,而后者中听说读的能力可以通过口试的方...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：天津教育 年份：1993
什么是创造性阅读能力呢?它是阅读者从阅读材料中受到启示,提出或解答超出读物原意之外的新问题,获得创见的能力。怎样培养这种能力呢?一、诱导学生进行逆向思维逆向思维就是...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：云南教育 年份：2004
由于美术教材以直观形象为主,每一课中文字介绍极少,凡是有关美术知识和技能、美育和美感的教育都融贯于欣赏的实物摄影作品、名家名画和学生习作等具体教材(形象)之中,加之...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：江西教育 年份：2004
电教媒体在美术教学中的应用赵雪洪（四川省宣汉师范附小）在小学美术教学中，充分利用电教媒体直观、生动、丰富的视听效果，对激发学生兴趣，发展联想，加深对新知识的理解，拓宽思维的广......
[期刊论文] 作者：赵雪洪,,
来源：天津教育 年份：2004
叶圣陶先生曾对作文训练的基本要求提出了六字诀:理真、情切、意达。在小学看图作文教学中怎样体现叶老的作文教学思想?笔者最近听了以《第一场雪》拓展的一堂看图作文指导...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：云南教育 年份：2004
美术教学的静态多,动态少,这是当前美术教学的弊端之一。什么是美术动态教学呢?即教师通过创设特定的情境(活动),激发学生的兴趣,使学生从看、听、讲、做等多种活动里愉悦地...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：河北教育 年份：2004
美术教学大纲指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。“要培养学生的想象能力,教师必须重视联想能力的培养。联想属想象的范畴,但又...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：江西教育 年份：2004
美术演示教学“五有”赵雪洪（四川宣汉师范附小）美术是直接的视觉艺术，形象的可视性、具体性和直接性就是视觉艺术最大的特点。怎样搞好演示教学充分发挥视觉艺木的这个特点呢？一......
[期刊论文] 作者：赵雪洪,
来源：宁夏教育 年份：1993
评价能力这里是指学生对教材内容从不同角度运用已有的知识经验作出个人的判断和评价.这是一种较高层次的阅读能力.培养这种能力,其核心是训练学生的思维能力.因为学生每发表...
[期刊论文] 作者：赵雪,洪千枝,,
来源：公安海警高等专科学校学报 年份：2008
接收机测试台作为研究实例,将专家系统应用于对其被测件的故障诊断中,对该专家系统的构成、诊断步骤做了详细的介绍。Receiver test bench as a case study, the expert sy...
[期刊论文] 作者：赵雪洪,黄焰均,
来源：基础教育研究 年份：1994
依据学生心理特点 选择恰当家访形式四川赵雪洪，黄焰均那倾吐隐晦而含蓄，忧郁而感伤。对着四十二颗幼稚而敏感的心灵，我象怀抱着一个珍贵而娇气的瓷瓶，我不敢也不忍对它们有任何......
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