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[期刊论文] 作者：郑尧挺,
来源：语数外学习·教学参考 年份：2012
新课程标准下的初中语文教学备受关注，怎样上好语文课是目前所有初中语文教师最为关注的话题。新课标下，教师应改变传统的教学模式和教学观念，在加强自身教学技能的同时，尽量多创造一些有利于学生的学习环境，让学生改变已有的学习方式和方法，进行多方面的学习探究和实......
[期刊论文] 作者：郑尧挺,
来源：语数外学习·教学参考 年份：2012
在语文教学活动中，朗读是最重要的教学形式，也是语文教学的第一学法，是语文教学的根本之所在。新课程标准特别强调：朗读是语文阅读教学至关重要的一环，让学生尽情地读、大声地读，在读的过程中培养语感，引导学生感受课文中人物的情感变化。由此可见，在语文教学活动中，读是......
[期刊论文] 作者：郑尧挺,
来源：语数外学习·中旬 年份：2013
在初中阶段的语文教学中，教师的很大一部分任务是提升学生的语言文字能力。语言文字能力看似一个抽象的概念，但从本质上而言，它指的是学生对于文字的感知和运用能力，是学生学好语文的基础，也是使学生具备人文素养的基础。因此，在平时的教学过程中，教师要有针对性地展开......
[期刊论文] 作者：郑尧挺,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
在语文课程结构中，语文知识支撑着整个学科内容，是学生学好语文、提高能力的基础。总的说来，语文知识主要包括如下内容：①陈述性知识。有关修辞、语法、词义、语音、语法等语言学方面的陈述性知识；有关写作的文章学方面的陈述性知识；有关阅读的文艺学方面的陈述性知识......
[期刊论文] 作者：郑尧挺,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”不言而喻，要发展学生的思维能力，激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提。 想象是一种重要的......
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