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[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
在当前“五严”背景下,教师的授课时间减少了,而教学任务没有减少,要求更没有降低。那么,在有限的教学时间下,究竟该如何提高教学质量呢？本文从教师教学的角度出发,围绕坚持集...
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：教育界:基础教育 年份：2019
在素质教育理念下,培养学生的核心素养极为重要,这需要在课堂教学中实现学生创新能力和实践能力的提升,促进学生全面发展。语文教学对学生的成长发展具有重要意义,不仅能够促...
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：中国社区医师 年份：2020
目的:评价有创颅内压监测在脑外伤患者术后的临床应用及护理价值。方法:2017年7月-2018年7月收治脑外伤患者88例,随机分为两组,各44例。参照组给予常规护理,干预组在常规护理...
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：中学课程辅导：教师教育 年份：2016
在新课程背景下，关于初中语文新课程阅读教学策略的探讨应该是多角度、多方面、多层次的。而高效阅读是初中语文教学中一种实用的教学方法，对于语文教学质量的提升和教学效果的......
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：中国农村卫生 年份：2020
目的评价亚低温治疗在重型颅脑损伤中的应用及护理效果。方法从2017年10月到2018年10月期间我院收治的重型颅脑损伤患者中抽取72例为研究对象,采用随机数字法平均分为参照组...
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘 要：学校的真正生命在课堂，它的质量保证是常态课。只有用心关注常态课，学生才能真正发展，教师的工作才有价值，老师的提升才有内涵，学校才有活力。本文从分析目前农村中学常态课的现状入手，结合自己的语文教学实践，谈谈上好常态课的看法，力求为农村中学的常态课教学提......
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：作文没有绝对的对与错，有的只是写的好与差，这主要反映在批改评语上。如果评语写的不好，可能会打消学生写作的积极性;如果评语写的好，就会更好地激发学生的习作兴趣，往往能收到事半功倍的效果。因此，作文批改中的评语就显得尤为重要了。笔者就自己在实践中如何写......
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。因此，作为语文教师，就要积极地引导学生进行课外阅读。本文从以名人故事激励学生，提高阅读的自觉性；以文本资源引导学生，提高阅读的主动性；以丰......
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 “活动探究”单元是统编语文教材的一个创新模块，旨在培养学生文学的综合素养。随着学生年龄和学识的积累，分别在八、九年级开设4个活动单元，方便教师开展开放式的多元化教学模式，从而启迪学生内心对语文真正的热爱。本文首先分析了剧本单元活动探究单元......
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，它在培养学生的阅读能力和语言表达能力等方面发挥着重要作用。那么，如何提高学生的阅读能力？本文从阅读素材的甄选和阅读的方法两方面入手，探讨提高初中语文阅读教学效率的有效途径。 【关键词】 初中语文 阅读......
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：当代家庭教育 年份：2019
阅读是初中語文教学的重要内容和教学方法。重视阅读教学是丰富精神生活、提高语文素养的有效途径。本文试图从课前、课中、课后以及课内课外对新课程背景下的语文阅读教学进行初探与论述，旨在重新认识阅读教学的评价体制，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，提......
[期刊论文] 作者：陈本年,,
来源：吉林教育 年份：2012
生活有多广阔,语文就有多广阔。在教学中渗透学生生活,在生活中学习语文是语文教学生活化的最终体现。本文从自己教学实践出发,试图从教与学两个方面阐述语文教学和生活的关...
[期刊论文] 作者：陈本年,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】朗读是我们语文课教学中的共同趋势，从20世纪50年代的语文教学大纲到今天的《语文课程标准》都强调语文教学要以读为本，朗读要做到“正确、流利、有感情”，要引导学生在读正确、流利的基础上，把课文读出意、读出形、读出情、读出神。本文通过举例，探讨了语文......
[期刊论文] 作者：蒋文萍,陈本年,
来源：陕西教育 年份：2002
思想品德教育是塑造人的灵魂的教育,历史经验告诉我们:智育、体育搞不好,教育可能出"次品",而思想品德教育搞不好,教育就可能出"危险品".大纲指出:"小学语文是教育中的一门重...
[期刊论文] 作者：陈本年,蒋文萍,
来源：陕西教育 年份：2004
语文水平的高低,与是否重视课外阅读有很大的关系.怎样利用好学生的课外时间,增加学生的阅读量,我觉得首先应该激发学生的课外阅读兴趣.下面就如何激发学生的课外阅读兴趣谈...
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