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[期刊论文] 作者：陈耀方,,
来源：江苏教育 年份：2004
《鸟的天堂》是小语十册四组落实“静态和动态”训练的重点课文。文中奇丽的榕树,欢跃的鸟群,一静一动,相映成趣,给人以美的享受。针对这篇写景散文情景交融的特点,我以...
[期刊论文] 作者：陈耀方,,
来源：人民教育 年份：2012
2007年,我校借鉴山东潍坊小学"语文主题学习"的课改经验,开始筹划语文课程改革。这项基于大量阅读的改革,朝着"建设开放而有活力的语文课程"这一方向,确立了全新的语文教...
[期刊论文] 作者：陈耀方,,
来源：江苏教育 年份：2007
进入高年级，学生的习作开始着力于“篇”的训练，但第九册教材是小学生进入高年级段的第一册教材，“片段”的训练仍有必要。从小练笔入手，因课而练，是促进学生由“片段”向“篇章”......
[报纸论文] 作者：陈耀方,,
来源： 年份：2004
阅读，可以提升人的生命质量。一个人的精神发展史与其阅读史紧密相关。一本好书就像一艘航船，带领我们从狭窄的港湾驶向生活的广阔海洋。一本好书就像一个好的环境，能陶冶人的感......
[期刊论文] 作者：陈耀方,,
来源： 年份：2004
“看图识字”是一种借助与汉字意义相关的实物图片进行识字的方法。与“看图识字”不同，“图式识字”是一种将汉字本身的笔画构成的“造型”当作图像的识字方法。这一识字方法......
[期刊论文] 作者：陈耀方,,
来源：教师 年份：2009
教研，是“教学研究”的简称，是一个偏正结构的词组，意即“关于教学的研究”。这样的研究，一般从两个角度展开，一是科学性，一是艺术性。因此。教研是神圣的。她是引导人积极向上的．是......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：师道 年份：2004
教育类报刊是一种宝贵的资源，它对教师的专业成长起着独特的作用。报刊一期期地来，一份份地收，如同为教师安排了循序渐进的自修课程。报刊里的专题讲座，有的是一位学者的长篇连载......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育：教育管理 年份：2009
陈耀方，江苏省小学语文特级教师，江苏省金坛市金城镇中心小学校长。仰望蓝天，他豪情满怀，勾勒着绿色教育的美好愿景；脚踏实地，他意志坚定，克难求进，坚信事业成就于脚步。他竭力遵循人......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2009
2003年国庆长假的最后一天。与几位好友相约钓鱼。钓着，聊着，不知是谁将话题扯到了我校的教学。他们说，我校的奥数培训成绩斐然，深得社会各界的称赞，但是语文教学还得再加把劲。一席话，直指我的痛处。身为校长和语文特级教师，我校的语文教学却不尽如人意。问题到底在哪......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2009
学校的食堂共有200多学生用餐。每到用餐时间，学生吵吵嚷嚷，有争抢菜肴的，有边吃边笑的。散席后，整个食堂总是杯盘狼藉。为此，班主任们苦口婆心，“孔融让梨”、“粒粒皆辛苦”之类的道理讲了无数，却总是收效甚微。 一次学校组织五、六年级共600多名学生到常州市花山......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2009
2007年的一年级新生中有一位叫孙克文的小男孩，听说已能读报。8月的一天，我特意请来了他及其父母。这孩子除个头比同龄孩子高一点以外，没什么特别的地方。与其交谈，他略显腼腆。听说我要让他识字、读书，高兴的劲儿马上洋溢在脸上，腼腆之色荡然无存。我随手从报架取下......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育研究 年份：2002
去年初夏．我经历了一次难忘的作文教学。...
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2007
少年，儿童，天真，烂漫!他们，需要阳光，向往蓝天，呼唤着自由。 茅山东麓，丹金溧漕河西岸，坐落着一所小学——金坛市金城镇中心小学。小巷深处，一道白色围墙。顶着绿色琉璃瓦篷盖，圈围起区区13亩领地。香樟，雪松，还有高大的白玉兰。绿树掩映之中，楼群拥挤，操场狭小，却成了1800......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2008
1991年暑期，我由一所农村小学调到金坛县教育局教研室工作。工作单位的变换，使我如鱼得水，天天享受着教研室浓浓的学术氛围。当我一头扎进教学研究的时候，生活的负担却也整天困扰着我。初到县城，没有住房，寄居人家。妻子单位不景气，面临下岗。一从事商业工作的亲戚建议......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2013
上世纪20年代，著名数学家华罗庚在金坛读书的时候，对他影响最深，也是他最尊敬的老师有三位：韩大受、王维克、李月波。韩大受是金坛县立初级中学首任校长。他爱民族，爱家乡，一身正气，充满革命热情，编著《列宁年谱》，并有《经学通论》《史学通论》《师范教学》等著作。退休......
[期刊论文] 作者：陈耀方,,
来源：常州工学院学报(社科版) 年份：2006
2001年秋，我国中小学开始启动新一轮课程改革。几年来，在新的教育理念得到推广同时，我们不难看到，在一线的实际教学中，“穿新鞋走老路”的现象仍然普遍存在。其原因当然是多方面的......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2015
【摘要】面对大量阅读与语文学科有限的课时形成的鲜明反差，我们需要从多方面重新构建学生的语文学习生活。这“重新构建”不管涉及的面有多广，道路多么漫长，我们首先要弄明白的是儿童阅读的意义在于在书海中发展自己的心灵世界，而不是能应对当前语文试卷上那几道考......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育：小学教学 年份：2011
我曾是一个极不情愿做教师的人．阴差阳错地被师范学校录取。踏上工作岗位后．在当时注重“双基”训练的教学大潮中，我积极应对学校提出的“一年起好步，三年成骨干，五年挑大梁”的培......
[期刊论文] 作者：陈耀方,
来源：江苏教育 年份：2014
学语文，必定要学语文知识。学生掌握一定的语文知识，有利于更好地识字、写字，有利于形成良好的语感，有利于提高阅读、表达的能力，从而使语文学习更为丰富，更为扎实。语文知识如何教？这是一个值得探讨的问题。淮安市实验小学凌星华、李竞等一批老师，围绕语文知识的教学问......
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