搜索筛选:
搜索耗时2.4943秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 25 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：教育实践与研究:小学版(A) 年份：2020
近年来,“乐器进课堂”越来越被重视,成为音乐教师开展音乐教学改革的重要抓手。十二孔陶笛有音色优美、简单易学、价格便宜、便于携带的特点。与“兴趣组”或“社团”的教学...
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：小学教学研究 年份：2020
育才学校由陶行知先生创建,设音乐、戏剧、文学、绘画、社会、自然等课程,这与现代学校的社团课程非常相似。十二孔陶笛是一件简单易学的吹管乐器,在“陶笛进课堂”的探索中,...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：中小学教材教学 年份：2021
古诗新唱是为古诗谱曲而唱的一种艺术形式,是深受小学生喜爱的音乐课堂“打开方式”。古诗词是中华传统文化的重要组成部分,在古诗新唱教学中融合中华传统文化教育,既是新时...
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：北方音乐 年份：2017
【摘要】小学一年级音乐欣赏课尽管难上，我们仍必须认真探究。特别是如何让一年级学生在轻松、愉悦的活动中，达到教学目标、突破重难点，更是我们应该不懈努力的方向。改课无止境，吾将上下而求索。 【关键词】一年级；音乐欣赏课；《老虎磨牙》 《老虎磨牙》是选自......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
钢琴是公认的乐器之王，也是小学音乐课堂中最重要的教学工具。在小学音乐课堂中，钢琴最主要的功能是即兴伴奏，同样的歌曲，由于即兴伴奏方式、方法的不同，歌曲的情绪、形象都会发生很大变化。苏少版一年级上册教科书上的儿歌旋律简单、节奏鲜明，恰当、合理、准确的钢琴......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：教学月刊:小学版(综合) 年份：2021
民谣吉他携带方便、音色优美,是深受青少年喜爱的一种弹奏乐器。在构建学生喜爱的音乐课堂的实践中,将民谣吉他引进音乐课堂是一种有效的"打开方式"。与钢琴伴奏相比,民谣吉...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：儿童音乐 年份：2019
《外婆的澎湖湾》是一首家喻户晓的校园歌曲.歌曲为四四拍,分为前后有对比的两个部分,前半部分采用了重复均等的八分音符节奏,旋律多用级进和小三度音程;后半段增加了四分音...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：儿童音乐 年份：2019
在小学器乐教学中,陶笛整班教学具有更大的挑战:学生接受能力参差不齐,如何照顾到整班的学习进度?小学生课堂纪律较差,如何让每一位学生都参与到教学中来?学生要自行购买乐器...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：儿童音乐 年份：2019
教学目标:rn1、学生能用愉快的情绪、有弹性的声音、多样的形式演唱歌曲第一声部,并表现出孩子们采莲时愉悦的心情.rn2、用小组合作、自主探究等手段开展音乐学习,在享受合作...
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：教学月刊（小学版）综合 年份：2021
民谣吉他携带方便、音色优美,是深受青少年喜爱的一种弹奏乐器.在构建学生喜爱的音乐课堂的实践中,将民谣吉他引进音乐课堂是一种有效的“打开方式”.与钢琴伴奏相比,民谣吉...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：儿童音乐 年份：2018
“苏式课堂”研究纲要中指出:苏式课堂学生学习目标体现为,渴望学习、自主学习和深度学习.小学生音乐核心素养有自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解四...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：儿童音乐 年份：2020
教学目标:rn1.通过音乐欣赏,感受北方音乐粗犷、豪放的风格特点,对“河北吹歌”主要吹奏乐器和打击乐器有所了解.rn2.通过对比欣赏,感受速度对塑造音乐情绪的重要作用,感受乐...
[期刊论文] 作者：雷天胜,,
来源：中小学音乐教育 年份：2016
《老虎磨牙》是选自苏少版音乐一年级下册第三单元《鼓儿响咚咚》中的欣赏曲目。是一部纯打击乐作品,全曲内容的揭示和形象的塑造,都是依其节奏、力度、速度、音色的变化而完...
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：近年来，现代教育技术已经发展成为不同年段、不同学科开展教学活动的必要支持。笔者自担任小学音乐教师以来，一直在思考如果音乐课堂“不插电”，只有一张嘴、一支粉笔，教师还能不能完成各项教学目标。2017年12月，笔者跟随教育局支教团，赴贵州省铜仁市石阡县支教，第......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：教学月刊·小学综合 年份：2021
【摘 要】民谣吉他携带方便、音色优美，是深受青少年喜爱的一种弹奏乐器。在构建学生喜爱的音乐课堂的实践中，将民谣吉他引进音乐课堂是一种有效的“打开方式”。与钢琴伴奏相比，民谣吉他在伴奏、旋律弹奏等方面的功能较为薄弱。音乐教师应使用“打板”“扫弦”“......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2021
摘要：艺术表现不仅是音乐学科核心素养和关键能力的重要内容，也是中国学生发展核心素养“人文底蕴”中的基本要点。在《灯官报灯名》教学中，教师以“趣”“韵”“奏”“演”为主线，通过生活化的情境让学生感受音乐，通过趣味化的活动让学生表现音乐，从而对标音乐学科核......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：现代中小学教育 年份：2021
在“乐器进课堂”的教学实践中,教师不仅要关注乐器教学,还要关注学生素养;不仅要教会学生奏“音”,更要启发学生奏“乐”。在陶笛整班教学中,时常出现学生陶笛演奏“有音无乐”“有乐无感”的现象,为此,教师应当从“难在哪”“怎样做”和“何意义”三个方面入......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：教师博览·中旬刊 年份：2021
在校园中，由班主任和学科教师组成的一级网络是整个心理健康监护网络的根基，也是化解学生心理危机的主阵地。在这道“基础防线”中，学科教师不仅要关注“教书”，更要关注“育人”“育心”，做学生健康成长的守护者。在这场校园心理健康保卫战中，许多学科教师对校园心理......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：江西教育B 年份：2021
摘 要：京剧被称为国粹、国剧，也是小学音乐教材中重要的教学内容。京剧又是一门综合艺术，许多音乐教师对京剧表演存在较严重的“技能盲区”，再加上网络流行音乐对小学生的“侵袭”，导致京剧在进课堂的过程中困难重重。教师应当通过“回归戏园”“立足‘四功’”“深......
[期刊论文] 作者：雷天胜,
来源：中小学数字化教学 年份：2021
音乐智慧课堂建设中,应从丰富教学资源、增强教学活动交互性、提高师生的信息素养等几方面着手,从融合应用到创新发展,从外在技术到内在素养,从专用资源到大平台,主动融入,让现代信息技术更好地助推中小学音乐课堂教学。......
相关搜索：
