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[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：中学地理教学参考 年份：2014
在构建知识体系和模型的过程中发展思维,是初中《科学》学习的重要目标。有关研究表明,学生的思维从自然状态向高层次发展的过程并非呈简单的线性增长,而是一系列复杂程...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2013
面对纷繁的世界，我们无法也没有必要记住所有的事物和事件，因而将它们分类、归纳、推理，找出其联系，组织成系统的概念。从这个意义上说，科学学习的过程是一个把科学事实概念化以及......
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：数学教学 年份：2019
函数零点问题和含参数不等式恒成立问题是近几年高考的热点问题,解决此类问题的思路通常是将不等式问题转化为求极值问题.但有时会遇到极大值、极小值点不好求或式子过于复杂...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
因为时代的发展需要,我国大力推行教育改革,实行素质化教育,以学生为本,以学生综合发展、整体素质提高为目标.新课标要求数学教学必须培养学生六大核心素养,分别为:数学抽象...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：教师博览:科研版 年份：2020
人本理念也称之为人性化管理,它是全新的管理模式。为了实现人生的自由以及全面发展而采用的一种有效的管理方式,在幼儿园管理中充分使用人本理念,把广大的教师和幼儿作为管...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：人民教育 年份：2012
笔者倾向于将初中科学课分成三类一为"种子课",此类课为基本概念、基本规律课,常被称为"真正的新课"后续学习的知识常常是以此为基础的拓展、迁移和深化二为"生长课",其...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：现代教育论丛 年份：2010
学习是学生自己的事,别人只能提供帮助,但无法替代。就象学走路,哪怕从爬行开始,哪怕跌跌撞撞,最后都要学会独立走,而不能永远让人"抱着走"。教学的最高境界是引发学生自...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：学周刊 年份：2016
多年以来,园本课程的构建与实施都是以《指南》和《纲要》精神为指导,结合《青岛市幼儿园课程实施评估标准(试行)》,不断强化园本研究,学习教育新理念,逐步形成以"本土化幸福...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：上海教育科研 年份：2013
学生先行自学值得大力提倡,但对自学的含义及自学任务的设计,需要深究。本文从"学生为本"的视角分析流俗的学案存在的问题,提出改造学案的指导思想和原则,并以初中科学学科为...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：政工导刊 年份：2020
战国时期,廉颇是赵国良将,战功赫赫被拜为上卿,而蔺相如在渑池会上立了功,赵王也封他为上卿,且位在廉颇之上:廉颇很不服气,他对别人说:“我要是见了他,一定羞辱他。”蔺相如...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：人间 年份：2015
在小学课程中，体育课程一般来说是小学生最为喜爱的课程。体育课程的授课内容能够让小学生在做游戏的同时，提高学生的身体素质a通过体育课程中的活动，可以增强学生之间的交流，提......
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：人民教育 年份：2004
为促成核心概念建构,教师所做的远非学习内容的序列调整,课堂教学结构、流程乃至评价等都面临着相应重建。人生而继承着可以生发出灵性的生命潜能和精神倾向,而灵性的提...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：学周刊 年份：2014
习近平总书记说,中国梦是历史的、现实的,也是未来的。作为80后一名普通的农村幼儿教师,我也有自己的中国梦。本文从读书让我做个如雷锋一般的人、读书让我做个如孙悟空一般...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：南方医科大学学报 年份：2010
目的观察益元口服液对放/化疗患者生活质量的影响。方法共收治中晚期恶性肿瘤患者60例,随机分为试验组和对照组。试验组采用放/化疗加益元口服液,益元口服液的服用与放/化疗...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：浙江教学研究 年份：2012
本文介绍了路桥区从学科教学改革中需要解决的问题出发，组建“初中科学教研沙龙”，开展理论研讨与课堂实践交替进行的教研活动，以推进该区初中科学学科的学改进程。...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：浙江教学研究 年份：2011
本文以初中科学的《浮力》一课的教学为例，介绍了教者遵循“以学定教”的原则，通过任务前置与教师指导，让学生自己完成学习的核心任务，以实现“化教为学”的一次探索。...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：浙江教学研究 年份：2009
近年来，路桥区二中开展了以小组合作、先学后交（流）、先学后教等为特征的课堂教学改革，学生变得自信、自主和快乐了。学校通过营造物质和精神环境，尝试“学案导学”教学，把班级管理......
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：浙江教学研究 年份：2010
在“先学后教”课堂教学改革中，关键须做好前置任务的设计和小组合作的有效组织，本文结合初中科学课堂教学实例阐述了前置性学习任务的设计与实施的原则、方式和策略。...
[期刊论文] 作者：韩月红,
来源：浙江教学研究 年份：2011
教学的本质在于促进学生自主学习，本文讨论了初中科学基于学生自主学习的课堂教学改革的理念、要素与操作建议。...
[期刊论文] 作者：韩月红,,
来源：基础教育课程 年份：2013
近十年来，一些农村初中的课堂教学改革经验引起了人们的关注。这些草根式的经验中，先学后教、小组合作、激励性评价跟进等方式给课堂带来了生机，学生的参与度明显提高，学业成绩也......
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