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[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：新课程导学 年份：2013
道家著名的"无为而治"的思想颇有道理,我们不妨借用一下,将复杂的事情简单化,这样就可以达到无为而为的境界了。小说是四大文学体裁之一,是高考重要的阅读考查备选文体,...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：基层医学论坛 年份：2017
医院感染是医院管理内容的一个重要课题,但多数医院的感染防控措施主要用于保护患者,对医务人员自身的职业暴露风险却未予足够重视,其中护理人员的职业损伤率最高,达74.0...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012
抓住诗词的"体类特征"实施教学,即抓住某一诗词文本体式上的独特之处进行理解、体验、感受、探究,把诗词的学习过程呈现为对文本的立体感受和把握过程的一种教学方式和教...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2016
高三语文复习的特殊性要求师生必须有效应对。采用竞赛机制,引导学生分组分类,自我重构语文知识结构和阅读与写作的技能,并借助思维导图工具,制作务实的写作检测和演练稿纸等...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：考试周刊 年份：2004
对于学习任务来说,就是指学习目标。在初中信息技术课堂教学中,教师根据教学目标以及具体教学内容制定出学习任务,并参照学习任务单上的内容组织和开展教学活动。这样,能够使...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：新作文:小学(1-3年级) 年份：2019
高考语文复习是一项繁杂而细致的工作,阅读理解在高考语文所占比例甚高,尽管如此,很多考生往往还是忽视了对实用类文本阅读的复习。实用类文本内容大多偏向实用,考生觉得理解...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：作文成功之路(上) 年份：2017
教师少教,学生多学,必须教得得当,学得得法。采取任务清单式的方式能够帮助学生切实展开前置性自主学习;教师穿针引线式的方式能够使学生深度展开各种形式的对话;后续的学习...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 结合信息技术这门学科的特殊性与我校初中学生本身的情况，探索信息技术高效课堂教学模式是非常重要与迫切的。作者结合实践与探索中提出了“自学·交流”的教学模式，以期通过探索实践研究加深对信息技术课堂教学的理解，让高效的信息技术课堂成为师生共同的精......
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：文学教育(上) 年份：2015
口头表达训练是新课程对一个语文教师的当然要求。语文教师要正确认识口头表达训练和语文学习之间的逻辑关系,采取恰当的方式,切实指导学生务实地培养和强化口头表达能力。...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：学园 年份：2015
本文结合我校信息技术课堂正在实践与研究的以“问题场”为载体的教学模式，提出如何创设“问题场”，使学生在“场”中间质疑与释疑，从而实现学习目标与提高课堂教学效率。...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：新课程(下) 年份：2015
学校计算机硬件的升级与网络的普及,使得学校的教学向网络化、数字化、智能化方向发展,这时数字化教学环境油然而生。就数字化环境下如何进行信息技术学科的有效教学而提出了...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：考试周刊 年份：2012
摘要： 尊重生命，彰显人性，构建充满生命活力的课堂，是新一轮课程改革大力倡导的教学理念，也是本校“生命化课堂”展开的主题。作者以本校高中信息技术教学实践中的一些问题为出发点，阐述在信息技术课堂中为构建生命化课堂而进行的实践与思考。 关键词： 高中信息技术......
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：快乐作文 年份：2011
在新课程实施的今天,我们语文教师要充分利用语文学科的优势,在教学中加强生命观念的渗透,使学生认识生命的价值,珍爱生命、尊重生命、欣赏生命....
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】在语文教学课堂中，通过对修辞的教学，让学生领悟到语言文字的魅力，感受审美的情趣，并在美的获得中提高审美能力，进而帮助学生在生活实践中提高自己的表达能力，美化语言。 【关键词】修辞教学；审美；教学效果 【中图分类号】G633 【文献标识码】A “修辞......
[期刊论文] 作者：顾琴娣,,
来源：文学教育(上) 年份：2008
所谓教学互动就是把课堂教学作为教师、学生、教材、环境交互作用的动态情境,把教学活动看作是师生之间的一种真诚、和谐的交往、对话、理解和合作,把教学过程看作是一个动态...
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：医药前沿 年份：2015
目的：探讨护理干预对骨科患者术后疼痛的影响。方法：选取我院2014年10月1日至2014年12月31日之间的200例骨科术后的患者作为对照组，采用常规的治疗与护理，在患者手术前、术后6小......
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
江苏省常州市三河口高级中学 【摘 要】 教师少教，学生多学，必须教得得当，学得得法。采取任务清单式的方式能够帮助学生切实展开前置性自主学习；教师穿针引线式的方式能够使学生深度展开各种形式的对话；后续的学习安排要体现个性化。 【关键词】 少教多......
[期刊论文] 作者：顾琴娣,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2016
【摘 要】 高三语文复习的特殊性要求师生必须有效应对。采用竞赛机制，引导学生分组分类，自我重构语文知识结构和阅读与写作的技能，并借助思维导图工具，制作务实的写作检测和演练稿纸等方式方法，能够调动学生复习的积极性，使他们在广泛参与、创造而带来的快乐中提......
[期刊论文] 作者：顾芳,顾琴娣,,
来源：当代临床医刊 年份：2016
目的 探讨术后综合护理对下肢骨折患者静脉血栓形成的影响。方法 80例下肢骨折的患者随机分为两组,对照组40例术后给予常规护理,观察组40例术后给予综合护理以预防静脉血栓,...
[期刊论文] 作者：赵洁, 顾琴娣,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
理性认知和理解"学习场域"概念,尝试探索"教学评一体化"下语文学习的策略,尝试构建基于"学习场域"的语文课堂模式。语文课堂教学走进"学习场域",才能真正推动学生立足课堂,真...
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