搜索筛选:
搜索耗时1.6363秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[会议论文] 作者：马水莲,,
来源： 年份：2004
在资讯发达的今天,互联网+已成为了新一轮的教学改革的"新宠"。广东省互联网+义务教育教学改革项目"爱种子"教学模式的实验与探究也在本区域开展得如火如荼。"爱种子"教学模...
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：教育(周刊) 年份：2019
新课标提出“课外阅读课程化”,近年来,课外阅读的确引起了大家的关注,课外阅读指导也得到了大家的共识与落实,也有不少人对此进行了深入的研究,其实践经验的研究成果也深受...
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：新校园·上旬刊 年份：2013
从教二十几年，在语文课堂上也打拼了二十几年。我深感平时练笔对作文教学的重要作用。每接一个新班，都要求学生坚持写“每日一段话”，并辅之以“课前两分钟演讲”，学生写作的兴趣得到大大激发，出现了一部分学生自发写作的喜人现象。 一、要求学生坚持写“每日一段......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：福建教育 年份：2001
儿童的心理特征是好动、好问、好奇，所以学生在探索知识过程中的心理特征表现为兴趣性、现实性和单一性。在教学中要调动学生的积极性，教师就要精心选择教学方法，在学生生疑、质......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：教育(周刊) 年份：2019
课外阅读已广被重视和研究,而“1+X”联读则从课内外阅读相结合的角度进行了研究,并有了一定的成功经验和成果。本文就是运用“1+X”联读的理念,以统编教材二年级下册为例,从...
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：科学大众：科学教育 年份：2016
本篇论文是作者对《学习、教学和评估的分类学(布卢姆教育目标分类学修订版)》一书的一些思考以及和大家分享的"四位教师的故事"。...
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：教育·综合视线 年份：2019
课外阅读已广被重视和研究，而“1 X”联读则从课内外阅读相结合的角度进行了研究，并有了一定的成功经验和成果。本文就是运用“1 X”联读的理念，以统编教材二年级下册为例，从“双线组织单元结构” “教读、自读和课外阅读‘三位一体’”和“课后练习提示”这三方面......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：小学语文教学·园地 年份：2020
统编本教材中有不少写景类课文，这些文章语言优美，展现了作者对大自然的热爱，给人以美的享受。在寫景类课文教学中，由于学生对文中的意境美和情感美等的理解存在困难，教师要能够根据教学需要为学生搭建适切的学习支架，从而帮助学生更好地理解课文。笔者以统编本教材中......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】关于“学习共同体”的理论，当今影响较大的应该是佐藤学教授的“学习共同体”理论了。在实践中，在不同的行业也运用了“学习共同体”的理论并取得不同的成效。在教学中，学本课堂教学模式也倡导学习共同体的构建。笔者在本文中主要提出了构建学本课堂学习共......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】“学本课堂”是相对于“师本课堂”而言的，是以学生为本的课堂。从“师本课堂”向“生本课堂”转型，需要进行一些转变。笔者在文中重点谈在“学本课堂”中教师角色、学生角色和评价是怎样“转变”的，旨在探索“学本课堂”的一些规律。 【关键词】学本课......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源： 年份：2016
摘 要：本篇论文是作者对《学习、教学和评估的分类学（布卢姆教育目标分类学修订版）》一书的一些思考以及和大家分享的“四位教师的故事”。关键词：读后感； 思考； 分享中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）02-054-002《学习、教学和评估的分类学（布卢姆教......
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：教育·教学科研 年份：2019
摘要：新课标提出“课外阅读课程化”，近年来，课外阅读的确引起了大家的关注，课外阅读指导也得到了大家的共识与落实，也有不少人对此进行了深入的研究，其实践经验的研究成果也深受大家的喜欢和运用。如何有深度分层次地落实课外阅读的指导呢？笔者借《驯鹿苔原2 苔原劫》......
[期刊论文] 作者：马水莲,,
来源：师道·教研 年份：2020
新冠肺炎疫情期间,教育部发出 “停课不停学”的号召.为了紧跟线上教育的教学进度,落实阅读要求和立德树人的育人目标,我区小学语文科开展了双线结合的主题阅读模式的探索,即...
[期刊论文] 作者：马水莲,,
来源：教育 年份：2020
广东省义务教育教学改革实验项目“爱种子”教学模式在本区开展实验已有一年时间.为了了解实验情况,进一步推进研究,我们采用了问卷和访谈的方法对第一批参加实验的47名教师...
[期刊论文] 作者：马水莲,,
来源：生活教育 年份：2014
面对“一个单元一次习作”、“读写两张皮”的低效或无效的习作教学现状,笔者进行了“123”单元主题读写教学模式的探索,提出了“一主两翼三训练”的读写教学方案。这种教学...
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：教育与装备研究 年份：2021
广东省广州市响应教育部“停课不停学”的号召,落实部编教材提出的“三位一体”的阅读要求和立德树人的育人目标,从化区小学语文学科开展了“一二三式”线上教学之互联网+主...
[期刊论文] 作者：马水莲,
来源：学生之友·素质教育 年份：2019
摘 要：主题阅读，顾名思义，就是围绕一个主题来选择文本，由此组织相应的阅读活动，促使学生全面探究文本的主題思想所形成的一个阅读教学理念，是改善学生阅读意识，开阔学生阅读视野的重要教学方法，能够有序提升学生的阅读能力，使其积累有效阅读经验。因此，小学语文教师要组......
[会议论文] 作者：马水莲,黄科瑞,周琼,
来源：华中三省(湖北、湖南、河南)昆虫学会2018年学术年会 年份：2018
齿缘刺猎蝽(Sclomina erinacea St(a)l)隶属于半翅目(Hemiptera)猎蝽科(Reduviidae)真猎蝽亚科(Harpactorinae)刺猎蝽属(Sdomina St(a)l, 1861),广泛分布于湖南、江西、...
[期刊论文] 作者：黄科瑞,马水莲,周琼,商辉,严岳鸿,
来源：华中三省(湖北、湖南、河南)昆虫学会2016年学术年会 年份：2016
齿缘刺猎蝽(Sclomina erinacea)属半翅目(Hemiptera)猎蝽科(Reduvi idae),是国内广泛分布的一种捕食性天敌昆虫,能捕食鳞翅目昆虫、蚜虫、果蝇等多种害虫,为了更好地保护和利用这种天敌,我们调查和研究了齿缘刺猎蝽的生活史和各虫态的形态特征,在实验室条件下饲......
[期刊论文] 作者：刘帆,刘泽彬,马水莲,郭建斌,丁志宏,,
来源：森林与环境学报 年份：2021
准确描述森林土壤含水量的空间异质性并确定合理取样量,对理解林地生态和水文过程有重要意义。本研究结合传统统计学和地统计学方法,调查分析了在土壤湿润、干旱两种情况下的华北落叶松林土层(0～10cm、10～20cm和20～30 cm)土壤含水量的空间异质性,并用蒙特·卡罗抽......
相关搜索：
