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[期刊论文] 作者：骆云丽,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2015
语文是一门“教与学”双向性很强的学科，因此要提高课堂教学效率，就必须考虑教与学两方面的因素，既要备好课程，也要备好学生，让课堂真正成为学生学习和发展的主要阵地。 一、欲为学生除“弊事” （一）备教材，抓重点 备好课是教学的基础。教师只有深入钻研教材，精......
[期刊论文] 作者：骆云丽,
来源：读写算 年份：2018
摘 要 如何在应试教育的课堂中进一步提高学生的语文素养，使得学生增加字词句篇的积累，增强语感，养成好的语文学习习惯，在听说读写能力方面有所进步？周记是一种不可多得的教学实践方式，丰富周记的写作，提高学生的思维品质、文化品位、审美情趣等。 关键词 周记；基础......
[期刊论文] 作者：骆云丽,
来源：考试与评价 年份：2020
【摘 要】 作文教学历来都是语文教学的重点和难点。在高中作文教学过程中，普遍存在着“学生怕作文，认为无材料可写，不懂深化作文中心思想”等问题。教师应该着重培养学生的作文兴趣，让他们多写、精写，学会搜集写作材料，提炼材料思想，实现文章内容的升华。 【关键词......
[期刊论文] 作者：骆云丽,
来源：启迪·下旬刊 年份：2019
【摘要】小组合作学习是近年来高效课堂中积极倡导的学生有效学习的方式之一，因与传统教学相比，小组合作学习更注重学生思维与动手能力，注重满足学生的心理需要，把教学的重点放在学生的“学”上而得到许多学校教师的青睐，但真正做到高效的合作学习并非易事。本文从自......
[期刊论文] 作者：骆云丽,
来源：语文课内外 年份：2020
高三阶段教师们由于教学任务繁重,个人精力有限,通常忽视处于中间段的临界生,他们因好也不会太好,差也不会太差,常处于“无人问津”的状态.俗话说,“得临界生者得高考”,从学...
[期刊论文] 作者：骆云丽,
来源：学生之友·素质教育 年份：2019
摘 要：提高高考语文总复习课堂的教学效益关键在于教师和学生的共同努力、携手并进。教师能够提高自身的专业素质，课堂的效率就能提高;教师要想提高自身的业务素质，不仅要备好课，还要备好学生，把学生放在首位。学生要想提高学习的效率，就必须把“让我学”的被动态度变......
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