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[期刊论文] 作者：魏紫林,
来源：开心素质教育 年份：2014
在韩愈的《师说》中，他把教师定义为“师者，所以传道受业解惑也”。诚然，对于知识的传递，教师的教授是很重要的中间环节。如何让学生更好通过教师更好的汲取书本知识，教师的教学方......
[期刊论文] 作者：魏紫林,
来源：开心素质教育 年份：2015
一、教学目标 1.知识目标：学生能够听、说、认读单词：doctor， nurse， farmer， driver，cook. 2.能力目标：①学生能够灵活运用五个新单词，并能用What’s your father’s job？My father is a doctor.来询问职业。②仿照课文句子，介绍自己的家人。 3.情感态度目标：教......
[期刊论文] 作者：魏紫林,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【摘要】俗话说：“兴趣是最好的老师”。在新课标下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣。兴趣教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。尤其像学习英语这样的第二语言，教师更要充分激......
[期刊论文] 作者：魏紫林,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘要：《英语课程标准》提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。作业就是对课堂教学的有效延伸，是巩固所学知识的必要方式，是学生课外学习英语的重要手段。如果我们按照新课程理念，在注重师生核心素养的背景下，对英语作业进行创新设计，注重学生......
[期刊论文] 作者：魏紫林,
来源：教学研究与管理 年份：2019
摘 要：在小学英语阶段，教师的主要任务是培养学生的语言综合运用能力。阅读写作是在学生掌握了基本的听说读写能力的基础上对语言的一种综合运用。笔者通过模仿课文、半框架式、图表、看图写话等写作训练方法，着力提升小学生的英语阅读能力。 关键词：小学英语;阅......
[期刊论文] 作者：魏紫林,
来源：开心素质教育 年份：2014
【摘 要】在韩愈的《师说》中，他把教师定义为“师者，所以传道受业解惑也”。诚然，对于知识的传递，教师的教授是很重要的中间环节。如何让学生更好通过教师更好的汲取书本知识，教师的教学方法显得尤为重要。 【关键词】课堂效率 气氛 方式 内容 在传统的教学模......
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