搜索筛选:
搜索耗时2.0487秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 10 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：黎静芳,,
来源： 年份：2006
本文对“问题”、“数学问题”及“问题解决”进行了探讨,旨在说明发现“问题”是思维的起点,解决“问题"是思维的归宿,而数学是思维的体操,要提高学生的数学素质,就需要把“...
[期刊论文] 作者：黎静芳,
来源：高等函授学报：自然科学版 年份：2010
本文以培养中小学数学教师为切入点,探讨了数学专业师范生的数学自学能力、数学创造性思维能力、教师的专业能力、信息技术与数学学科的整合能力等在校期间的培养及途径。...
[期刊论文] 作者：黎静芳,
来源：新课程：教研版 年份：2014
在教改实验中,依据数学学科的特点和学生学习数学的心理规律,提出数学教学的新理念,即对数学教学的目标进行新的探讨,阐述了对数学教学的新理解以及数学创新、数学应用等方面...
[期刊论文] 作者：黎静芳,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
文章分析了我国高等师范教育在学生教育实践创新能力方面培养的不足，提出了运用控制论进行课堂模拟训练的教学模式，探索并总结了这种教学模式具体操作的步骤和方法，以及这种模拟......
[期刊论文] 作者：黎静芳,,
来源：成才 年份：2004
一、小学数学概念教学的重要性数学概念是数学知识结构中的基本材料,也是数学认知结构的重要组成部分。在数学教学中,使学生正确掌握数学概念是理解掌握数学原理、形成基本...
[期刊论文] 作者：黎静芳,
来源：城市建设理论研究 年份：2012
【摘要】：文章分析了高职高等数学课程教学中存在的一些问题，为了适应高职高专的教育和改革趋势，不断提高高职数学课程的教学实效性，提出了对高等数学课程教学进行改革的思路和几点具体做法。 【关键词】高职数学 教学问题 改革思路 中图分类号：G424.21 文......
[期刊论文] 作者：黎静芳,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
中文提要：文章分析了我国高等师范教育在学生教育实践创新能力方面培养的不足，提出了运用控制论进行课堂模拟训练的教学模式，探索并总结了这种教学模式具体操作的步骤和方法，以及这种模拟训练与其他训练的有机结合形式和途径。 关键词：师范生 数学教学能力 模拟训......
[期刊论文] 作者：黎静芳,付中华,
来源：高等函授学报(自然科学版) 年份：2004
本文在对问题、数学问题、数学问题解决进行界定的基础上,对数学问题的特征进行了探讨,旨在说明要培养学生的创新意识和实践能力,就要从"数学问题"解决入手,让学生学会解决问...
[期刊论文] 作者：黎静芳,章盼,,
来源：成才 年份：2016
“数学广角”作为人教版数学课标实验教材新增的特色板块,其内容新颖、与生活联系密切,活动性和操作性较强,教与学都有着较大的探究空间,学生对这块内容的学习有着浓厚的兴趣...
[期刊论文] 作者：黎静芳,占晓军,
来源：湖北科技学院学报 年份：2019
小学教育专业认证在"毕业要求"中明确提出"学会教学"的目标要求。为了培养师范生的学科素养和教学能力,在《小学数学思维方法》课程教学中,我们按照"学会教学"认证目标,从创...
相关搜索：
