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[期刊论文] 作者：宋莉娜,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2020
【摘要】本文以部编版七年级下册《短文两篇》为教学案例，阐述初中语文学科文言文教学过程中确定教学内容的要求和方法，以文言文文本内容和思想主题，所在单元目标和编者意图，学情预判等为设计依据，从“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：历史教育与研学旅行有着天然的联系。历史学科与研学旅行深度融合，让学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，传承革命传统文化，是学校丰富学生人文底蕴和培育正确的价值观念的有效课程开发和实施方式。开发研学旅行与历史教育相融合的研学课程是提......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,
来源：大众科学（周刊） 年份：2020
摘 要：本研究是针对本校外国语学院MOOC建设中的瓶颈因素进行调查，在石油学科背景下引入MOOC建设革新生长点：教师团队建设。本研究为2020年外国语学院新一轮数字化课程（爱课程通用英语2）制作提供理论依据和模型支撑。新的数字化课程已在2020年3月投入全校本科生教学......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
在备课过程中,教师对文本解读得越深,越可能让学生有恍然大悟之感,也可能让学生陷入沉思,这些都是宝贵的备课资源.然而当教师兴奋地带着这些宝贵的东西进入课堂时,学生的“懵圈”可能会让教师的兴奋荡然无存.为什么会这样?下面,我以《拿来主义》的教学为例来说......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,
来源：语文教学与研究（下半月） 年份：2022
朗读是一种能力,是提升中学语文阅读素养的一个重要因素,它是统编七年级语文上册开篇提到的重要阅读方法,足见朗读之重要.自然,随之而来的默读和速读,也是七年级学生需掌握的重要阅读方法.《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和速读.加强对......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,李敏,
来源：天津教育 年份：2016
我校参加的总课题是中国伦理学会德育专业委员会“十二五”规划重点课题“和谐德育”的研究与实验，承担的子课题为“博雅文化理念下的德育特色研究”，主要研究任务是博雅教育的......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,方芳,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2015
随着移动设备的普及,我国儿童教育APP得到蓬勃发展。然而与之相对应的是不够完善的评价机制和相对薄弱的评价机制研究。本文从美国非营利组织Common sense评选的获奖儿童教育...
[期刊论文] 作者：宋莉娜,方芳,,
来源：云南开放大学学报 年份：2015
基于社会教育型虚拟英语口语学习社区(以1 280 happy English为例)由各国自愿者和语言学习爱好者共同建构:一方面可以缓解部分地区口语教学资源匮乏,教学经费紧张等问题,弥补...
[期刊论文] 作者：宋莉娜, 方芳,,
来源：汉江师范学院学报 年份：2017
现代知识可视化既是视图化工具又是认知工具,其＂动态化＂、＂仿真化＂、＂虚拟化＂符合学习工具的中介和认知特性,有利于学习的迁移,因此在教学中应用普遍。本研究以可视化工具知识地图......
[期刊论文] 作者：邓晔, 宋莉娜,,
来源：湖南社会科学 年份：2004
综合国内外对网络有害信息的治理经验,本文将治理模式分为三类,即:"多元+协作+制衡"的治理模式、"三维"交易治理模式、"分中心化"治理模式。通过对三种治理模式的分析与比较,...
[期刊论文] 作者：方芳,宋莉娜,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2017
本文从过程写作法的角度,探讨了如何将反馈渗透到大学英语写作过程中,实现多种反馈形式相结合,从而整合和优化反馈资源,促进学生英语写作水平的提高。From the perspective...
[期刊论文] 作者：宋莉娜,王子勤,,
来源：出版广角 年份：2017
进入21世纪,世界开始进入全球化时代。电影作为一种独特的跨文化传播媒介,在中国文化走向世界的过程中起着至关重要的作用。越来越多的中国电影被输送到海外,并获得国际大奖,...
[期刊论文] 作者：宋莉娜,方芳,,
来源：长沙民政职业技术学院学报 年份：2016
文中首先回顾了移动记忆软件研究背景,详细介绍了Anki移动记忆软件与其采用的间隔重复记忆法。研究主体部分通过新建记忆牌组、设置复习策略、统计学习结果三个步骤开展了大...
[期刊论文] 作者：方芳, 宋莉娜,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2004
本文从建构主义学习理论出发,探讨了将BYOD(自带设备)运用于大学英语写作的可行性和必要性。...
[期刊论文] 作者：宋莉娜,方芳,,
来源：云南开放大学学报 年份：2017
在需求分析的基础上针对写作反馈中存在的弊端及学生自主修改能力欠缺问题，构建了基于开放教育资源与数据导向的写作反馈系统。实证研究显示该系统具有及时性，全面性，针对性等特......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,方芳,
来源：云南开放大学学报 年份：2018
研究选取了学生“自主操练意识”和教师“监控”两个热点问题,通过资源整合和数据导向联动“环境”、“学生”与“教师”要素设计了口语翻转课堂,采用单组内分层次实验法对语...
[期刊论文] 作者：宋莉娜,方芳,
来源：长沙民政职业技术学院学报 年份：2016
作为课程改革的重要内容之一,课程资源开发应注重发掘资源的多媒体性、多模态性和多环境性（3M）。文中在新闻英语资源开发的原则与要求下构建基于3M的新闻播报模式：即基于教师多......
[期刊论文] 作者：宋莉娜,邓瑞,,
来源：华北煤炭医学院学报 年份：2006
我国刑诉法第十二条规定，未经人民法院依法判决，任何人都不得被确定为有罪。这一规定被认为是我国无罪推定原则的最早规定。刑诉法施行近10年来，该原则确立的理念在我国司法实践......
[期刊论文] 作者：方芳,宋莉娜,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2015
建立网络反馈互动平台,实现多种反馈形式相结合,同时合理利用反馈中的情感因素,可以对反馈资源进行整合和优化,从而促进学生英语写作水平的提高。...
[期刊论文] 作者：方芳,宋莉娜,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
大学英语写作存在的问题之一是以教师为主的反馈耗时低效。本文从建构主义教学理论出发,提出了将教师反馈与同伴反馈相结合,形式反馈与内容反馈并重,过程反馈与结果反馈一体...
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