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[期刊论文] 作者：启泉,,
来源：医药与保健 年份：2005
尼克松:"向前看"抗病养生美国第37任总理查德·尼克松因"水门事件"被迫辞职后,精神上受到了沉重打击,导致内分泌失调及血柱性静脉炎复发,病情十分危急.但尼克松注意调整...
[期刊论文] 作者：启泉,
来源：民防苑 年份：2005
栽树种花,绿化城市是人类用以“调节气候、防暑降温、净化空气、防风吸尘、减少噪音、减少污染、保护环境”的重要举措。世界各国都特别重视这一直接有益于人类生存的伟大“...
[期刊论文] 作者：启泉,
来源：解放军健康 年份：2005
营养学家和医学家通过大量的研究已经证实,长期以来一直被人们视为糟粕或当废物扔掉的一些普通食物,其实都是不可多得的保健佳品,有着良好的防癌、防病、益寿的作用.下面列举...
[期刊论文] 作者：启 泉,
来源：晚晴 年份：2005
是好人长寿还是坏人长寿?社会上有各种不同的说法。但绝大多数人还是认为好人长寿，不同意“好人不长寿，坏人活千年”的偏见。在人类历史上，古今中外的许多长寿老人，除善于养生外，大都心地善良，胸怀坦荡，乐于奉献，潇洒自然。此類例子不胜枚举。法国的世界长寿老人古娜·......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：比较教育研究 年份：2005
随着新课程的推进,新旧教育观念的冲突是不可避免的。改革与反改革的声浪,恐怕会持续改革的全过程。我们需要清晰地向整个社会传递这样的信息:素质教育是既定方针,不可动摇。...
[期刊论文] 作者：尹启泉,,
来源：教育探索 年份：2005
问题是思维的起点,是创新的前提,任何创新活动都是从问题开始的。但在实际课堂教学中发现,学生的问题意识还很薄弱,在培养学生问题意识方面仍存在一些不足,有待进一步加...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
新一轮国家基础教育课程改革，说到底，是在经济全球化的背景下，在传承我国优秀文化传统基础上的一次崭新的课程文化的创造。这一创造过程为课程与教学的理论研究和实践探索提......
[期刊论文] 作者：夏启泉,,
来源：中国食品 年份：2005
菜单,顾名思义,就是一份详细的、 带价目表的莱肴清单。表面看似乎可有可 无,对酒店的销售没有大的影响。事实并 非如此,在现代酒店中,如果说豪华装潢 是酒店的外装的话,...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：教育研究 年份：2005
教学是师生之间沟通的社会实践活动。学校中学科教学的主要作用就在于以这种活动作为源泉,引发学生的文化性发展。学生的活动得以形成的基本理论——“活动理论”,采用了辩证...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：北京大学教育评论 年份：2005
我国课程创新本着“全球视野 ,本土行动”的准则 ,致力于一系列课程教学概念的重建 ,卓有成效地介入我国基础教育课程改革实践 ,并从实践层面不断汲取鲜活的经验。本文主要围...
[期刊论文] 作者：王启泉,,
来源：城市与减灾 年份：2005
欧洲的环境保护在世界上处于领先地位,其中北欧的环保又是欧洲最好的.当人们一踏上欧洲这片遥远而美丽的土地,总觉得天是那么蓝、云是那么洁白,森林茂密,河流清澈,环境优美,...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：上海教育科研 年份：2005
日本中央教育审议会教育课程部会临时委员、早稻田大学安彦忠彦(YasuhikoTadahiko)教授多年来专攻课程理论、教育方法、教育评价,著有《新学力观与基础学力》(1996年)、《初...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2005
佐久间亚纪(Sakunla Aki)系日本东京学艺大学专任讲师。主要从事教师教育的国际比较研究,近期发表过《美国教师养成制度的现状与问题——日美比较的视点》(2002年)等研究报告...
[期刊论文] 作者：熊启泉,
来源：改革 年份：2005
利用刘易斯二元经济下的剩余劳动力转移模型，分析我国长期低工资水平下的“民工潮”，并建立一个民工供给成本上升、民工市场信息不对称条件下的民工市场的分析框架。该分析框架......
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：中学地理教学参考 年份：2005
新课程实施,从本质上说是一种课程行动研究过程。通过这种行动研究,把观念形态的课程转化为学生习得的课程,从而实现课程内在的文化意义。这个过程,包括了将课程方案付诸实...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：上海教育科研 年份：2005
“研究性学习”是“学生在教师指导下,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。“研究性学习”作为一种崭新的课程...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2005
日本教育学会会长、美国教育科学院外国院士、日本东京大学佐藤学(Sato Manabu)教授应华东师范大学"大夏讲坛"之邀,于2004年11月11日来校作题为《转折期的学校改革——关于学...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：基础教育课程 年份：2005
世界教学的历史,可以说就是使学生成为“学习主体”的一部运动与斗争的历史。传统的课堂教学多是教师中心的,而且多是无视学生个别差异的整齐划一的教学。在这种条件下很难期...
[期刊论文] 作者：钟启泉,,
来源：全球教育展望 年份：2005
梶田正已(Kajita Masami)系日本名古屋大学教授,他专攻教育心理学和多元文化教育学,著有《多元文化中培育的日本儿童》、《教学的智慧》等。本次访谈着重明晰了教师的"...
[期刊论文] 作者：钟启泉,
来源：内蒙古教育 年份：2005
教师“专业化”的问题是既老又新的问题。何谓教师?教师应当怎样?必须怎样?——这些问题是任何时代普遍存在的永恒课题。...
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