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[期刊论文] 作者:,, 来源:理论界 年份:2011
文学是语言的艺术,建筑则被公认为是有实用价值的空间艺术。文学和建筑分别作为艺术这个大家族中的一员,既有许多共同点,又有各自的一套艺术规则。文学从建筑中吸取灵感,建筑...
[期刊论文] 作者:,, 来源:新课程(下) 年份:2011
围绕高中化学教学中"手持技术",倡导与"数字化实验""数字信息化实验""数字化掌上实验"等的相结合,全面优化高中化学课堂教学质态。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:当代文坛 年份:2011
形象学研究一直未能合理地解释两个本质性的问题,一是文本意义上的他国形象与现实社会、历史文献有异;二是接受过程中读者所还原的形象与作家所塑造的形象有异。本文认为形象...
[期刊论文] 作者:,, 来源:继续教育研究 年份:2011
诺尔斯作为美国成人教育学的建立者,成人学习思想是其成人教育学主要的内容之一。诺尔斯认为,成人学习者有着与儿童不同的学习特点,因此,通过提示成人学习的规律,可以有效地...
[期刊论文] 作者:,, 来源:现代教育科学 年份:2011
班级作为学校教育教学工作的基本组成单位,其建设的定位直接影响学校的办学质量。运用教育诊断的方法与技术对班级建设定位情况进行诊断,是当前班级建设的可取举措。为此,必...
[期刊论文] 作者:,, 来源:邵阳学院学报(社会科学版) 年份:2011
文章分析农用地非农化过程的利益驱动力主要来自地方政府、村集体及农户,中央政府在制度和政策方面表现出控制该倾向,并以合肥市为实例量化分析。然后对控制农用地非农化过程...
[期刊论文] 作者:,, 来源:数学之友 年份:2011
《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)在基本理念中明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和教师的教学;应建立评价目标多元、评......
[期刊论文] 作者:, 来源:商情 年份:2011
企业文化的作用是润物细无声,每一种优秀的文化策略.都必须根植于企业经营管理的细节和个性需求中,只有那些与企业所有工作实践相联的观念才具有文化操作意义。只有抛开企业管理......
[期刊论文] 作者:,, 来源:陕西建筑 年份:2011
本文依据工程实例对现浇混凝土结构模板设计做了全面的叙述。内容包括选型、选材、配板、荷栽计算、结构设计和绘制模板施工图等,着重对模板结构设计进行了详尽阐述。...
[期刊论文] 作者:, 来源:陕西建筑 年份:2011
本文依据多年的施工经历,参考大量的规程资料总结出了施工中常见的堵管原因分析及预防措施。对于施工中预防堵管、堵管原因分析具有指导作用。...
[期刊论文] 作者:,, 来源:牡丹江教育学院学报 年份:2011
认知实习是高职院校初始的校外实践教学活动。表现性评定方式契合了认知实习这一复杂表现性活动的特点,能有效地促进学生的全面发展。在实际评定过程中,可以从评定的目标、内...
[期刊论文] 作者:,, 来源:共产党员 年份:2011
据新疆维吾尔自治区统计局、国家统计局新疆调查总队日前召开的国民经济运行情况新闻发布会消息,2010年,新疆人均生产总值达到3690美元,首次突破3000美元大关。而全年城镇居民人......
[期刊论文] 作者:, 来源:当代教育论坛:综合版 年份:2011
师专在高等教育体系中处于较低层级,承担着教师教育与非教师教育的双重任务,学科内涵建设对于师专发展扮演着重要角色。围绕师专自身特色确立学科内涵建设的原则,并在此基础...
[期刊论文] 作者:, 来源:安徽农学通报 年份:2011
概述了土地估价课程的产生与发展,阐述了当前土地估价课程教学中存在的问题、基于课程设置小型化的教学改革总体目标和基本要求,提出了推行科学的课程教学模式和方法,保障小...
[期刊论文] 作者:, 来源:学园 年份:2011
隐喻是英语常见的语言表达形式.本文拟就对大学英语教学中的隐喻做简要介绍.通过对隐喻的定义、特征、理解的方式及其在教学中运用的分析,提出在施教过程中对英语隐喻教授不...
[期刊论文] 作者:, 来源:考试周刊 年份:2011
情感因素对英语听力教学和学生听力水平的提高至关重要.本文介绍了克拉申的"情感过滤假说"理论,分析了情感因素在听力教学中的作用,并探讨了"情感过滤假说"对英语听力教学的...
[期刊论文] 作者:, 来源:中国房地产业 年份:2011
[期刊论文] 作者:,, 来源:中国城乡企业卫生 年份:2011
目的本研究检测p16蛋白在结直肠癌组织中的缺失情况及与病理分型和临床分期的关系,探讨p16基因对结直肠癌的抑制作用。方法应用SP免疫组织化学法检测p16蛋白在32例结直肠癌患...
[期刊论文] 作者:, 来源:物流科技 年份:2011
乳制品是指以生鲜牛(羊)乳及其制品为主要原料,经加工制成的产品。...
[期刊论文] 作者:, 来源:科学时代·下半月 年份:2011
[摘 要] 课堂教学既要注重知识的传授,也要注重能力的培养,教师应充分发挥案例教学在知识运用和学生能力培养方面的优势,让学生有实实在在的收获和提高,以利于学生适应未来社会和自身发展的需要。   [关键词] 案例教学;知识传授;能力培养  案例教学即通过选择......
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