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[会议论文] 作者:杜丹, 来源:2021课程教学与管理论坛 年份:2021
听说读写是语文教学的主要内容,其中读、写教学是相互促进、互为表里的关系.因此,在初中语文教学中,教师要将阅读教学与写作教学相互结合开展记叙文写作教学,提高写作教学效果....
[会议论文] 作者:廖辰, 来源:2021课程教学与管理研讨会(重庆会场) 年份:2021
随着基础教育改革的推进,当今文化教育的重点内容和总体目标是素质教育,素质教育的关键是培养创新型人才.教育创新对教育的发展具有关键作用.中等职业教育作为培养智能复合型人才的基地,如何在中等职业教育中实施创新教育已成为当今中等职业学校的重点.如何将创......
[会议论文] 作者:张晓, 来源:河北省廊坊市应用经济学会 年份:2021
干净整洁的村道,错落有致的房舍,相互映衬的绿化带,成为廊坊香河县实施农村人居环境整治、建设美丽乡村的生动注脚.乡村振兴,生态宜居是关键.近年来,廊坊香河县坚持把实施农村人居环境整治作为全面建成小康社会和推进乡村振兴的重要抓手,通过强基础、美环境、树......
[会议论文] 作者:周德, 来源:课程教学与管理研究论文集(二 年份:2021
如今我国教育改革逐渐深入,体育在初中教育中的重要性也日益凸显,在整个教学中占据着越来越重要的地位。就目前来看,我国初中体育教学已经趋于完善,但其中依然存在很多问题亟待解决,部分学校的体育教学无法满足现代学生身体素质教育的需求。基于此,本文首先分析......
[会议论文] 作者:隋淑, 来源:华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(十 年份:2021
[会议论文] 作者:钟仁, 来源:年教育创新网络研讨会论文集(二 年份:2021
[会议论文] 作者:赵纪, 来源:上海市烟草学会2020年度优秀论文集 年份:2021
[会议论文] 作者:齐燕, 来源:年课堂教学教育改革专题研讨会论文集 年份:2021
[会议论文] 作者:李绮, 来源:广东省教师继续教育学会第三届教学研讨会论文集 年份:2021
[会议论文] 作者:陈敏, 来源:华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(三 年份:2021
[会议论文] 作者:孟宇, 来源:2021年(第九届)中国水利信息化技术论坛 年份:2021
随着我国经济的发展,水资源条件也在不断发生着变化,水文应急监测的重要性日益凸显,建设水文应急监测体系,开展水文应急监测工作.我国信息技术发展迅猛,各类先进技术应用于水文监测中.黄河是我国第一大河,做好黄河汛情应急监测对水旱灾害防御至关重要.通过无人......
[会议论文] 作者:何旭, 来源:成都市陶行知研究会第十四期教育问题时习会论文集 年份:2021
成功的课堂离不开良好的开端。导入就是成功课堂的第一步。在数学课堂导入环节中,如何更充分地发挥其作用呢?根据导入的严谨科学性,形式多样性,新颖趣味性,激发启发性原则,笔者在长期的数学教学实践中对此作了一些方法探究,并提炼出了故事导入法、情境导入法、......
[会议论文] 作者:侯少, 来源:年中国肿瘤标志物学术大会暨第十五届肿瘤标志物青年科学家论坛论文集 年份:2021
目的:研究结直肠癌微卫星不稳定性(MSI)与PD-L1表达的临床病理特征和相关临床意义。方法:收集在宁夏医科大学总医院接受结直肠癌切除术,术后病理确诊为CRC的患者共116例,采用多重荧光PCR结合毛细管电泳方法检测6个单核苷酸重复位点(NR-21,NR-24,NR-27,BAT-25,BAT-2......
[会议论文] 作者:史芳, 来源:华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(一 年份:2021
本文从我州教学实际出发,通过分析教学现状、阐述读写课的地位与作用及设计理念,研究了读写课的设计基本流程,并给出教学设计实例以及难点突破方法,为初中英语教师提供了培养学生语言运用能力的方法与途径。......
[会议论文] 作者:何逢, 来源:教育科学网络研讨年会论文集(中 年份:2021
物理学科是十分重要的基础学科,物理教学有一套专门的获得知识、运用知识的方法,其基本观点、实验设计以及思维方法等都能渗透在社会科学以及人文科学当中,对学习者的思维能力有较强的塑造作用。因此,高中物理教师在实际的教学中,要重视培养学生的创新思维。本......
[会议论文] 作者:王海, 来源:第七届中国音乐家协会音乐心理学学会学术研讨会论文集 年份:2021
语前聋人工耳蜗植入(简称CI)儿童很难有精确的声调或音调感知,通过查阅资料和调查得知,这是国内外相关领域的重要难题,至今未能得到满意的解决。CI儿童听不清、说不出音调的难点问题,极大的影响着他们的心理健康、生活质量及社交能力。针对传统治疗方法单一、枯燥......
[会议论文] 作者:张焕, 来源:教育科学网络研讨年会论文集(上 年份:2021
数学作业既是为了帮助学生巩固课堂所学知识而设计的,也是教师对学生进行科学评价的原始材料。为此在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,对作业设计进行适当的调整和优化,这样才能充分发挥作业的价值,帮助学生更好地学习数学知识。基于此,下文将对小学数学作......
[会议论文] 作者:丘丽, 来源:教育科学网络研讨会论文集(六 年份:2021
"双减政策"下的小学数学教学中,教师应当优化作业设计,在小学数学学科核心素养导向下,设计多元化数学作业,以此更好发挥作业巩固知识、整理课程、培养思维等方面的作用,提高小学数学课程教学成效,培养学生数学思维,提高学生解题能力。设计情景化数学作业与培养......
[会议论文] 作者:王芬, 来源:年3月建筑科技与管理学术交流会论文集 年份:2021
在施工中,常用的支模方式是搭设满堂支模架,但对于超高支模架的高宽比往往成倍。型钢桁架大悬挑支撑体系由型钢桁架和钢管支撑架组成,用以承担架体和上部悬挑楼层钢筋混凝土自重以及施工荷载,作为模板支撑体系最主要的承重受力构件。本施工技术适用于结构净空高......
[会议论文] 作者:邓清, 来源:课程教学与管理研究论文集(五 年份:2021
教育教学要面向全体学生,让每名学生都具有平等学习与发展的机会,对不同学习水平与不同个性品格的学生,班主任应当秉持因材施教的教育理念,通过做好培优补差,促进学优生全面发展,提高后进生的学习水平,培养良好思想意识与行为习惯,共创和谐班级。通过明确高中年......
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