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[会议论文] 作者：焦艳玲,
来源：教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（四 年份：2022
2021年10月,全国人大明确表示:双减拟明确入法,避免加重义务教育阶段学生负担。中央办公厅、国务院办公厅在2021年7月发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这也是双减的全称。"双减"减少了数学科目总的作业量和任务时间,这要......
[会议论文] 作者：张委玲,
来源：对接京津——协调推进 基础教育论文集 年份：2022
教师在小学低年级语文教学的过程当中应用情境教学模式,不仅可以吸引学生的注意力,把学生迅速带入到本节课的学习当中,也可以激发学生的兴趣,让学生感受到语文这门学科的独特魅力,从而在快乐中学习语文。本篇文章首先分析了情境教学在小学低年级语文教学中的积......
[会议论文] 作者：陈秋玲,
来源：创新教育实践国际学术会议论文集（二 年份：2022
当前,如何培养学生的核心素养已经成为初中物理教学的热门话题,实验教学作为初中物理的核心内容,对于培养学生的兴趣、动手能力、思维能力具有不可替代的优势,通过创新实验教学方式培养学生核心素养也就成为应有之义。笔者根据自己多年的教学经验,认真探讨实验......
[会议论文] 作者：陈玉玲,
来源：对接京津——协调推进 基础教育论文集 年份：2022
就教学工作来说,在整个教学过程中,课堂教学是最关键的一环。因此,要提高教学的质量和水平,就必须把每一节课都讲得很好,引导学生学习,理解每个知识。从整体上讲,可以从两个方面来改进课堂教学。第一,要使学生在课堂上积极主动地进行地理知识的学习,自觉地做好......
[会议论文] 作者：王凤玲,
来源：教学发展网络研讨会论文集（一 年份：2022
随着教育政策的推陈出新,教育的发展逐渐回归本真,提倡以更为符合学生成长发展规律的方式,科学展开教育教学,以促使学生能够在更好的条件环境下健康成长,高效学习。在"双减"背景下,学校及家长都承担着一定的教育责任,需要从根本上认识"双减",明确造成学生负担及......
[会议论文] 作者：崔艳玲,
来源：中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（二 年份：2022
小学教育要增强公平性,促进全体学生健康成长与获取进步发展。这就需要加强对学困生关注,做好转化工作,在过程中改善学困生与班主任师生关系是关键。本文从小学高年级出发,介绍学困生与班主任关系现状,主要就改善师生关系探讨策略,从加强对学困生关怀、营造互助......
[会议论文] 作者：邱子玲,
来源：2022教育教学与管理南宁论坛论文集（三） 年份：2022
"解决问题"是小学数学高年级教学中的重难点部分,将思维导图应用在问题解决中能够将抽象问题变得更加直观,并且可以让学生将所学知识内容串联起来,形成独特的思维结构,使解题角度更加多样化。基于此,本文阐述了思维导图在小学数学高年级解决问题教学中的作用,然......
[会议论文] 作者：周玲娟,
来源：教育理论研究与实践网络研讨会论文集（专题二） 年份：2022
在传统语文教学中,绝大部分时间都是教师在讲台前讲解,以灌输式的方式将知识传授给学生,学生自主实践与思考的机会很少,都是跟着教学的进度而完成学习任务的,这显然无法提高教学效率。由于多媒体技术具有直观、隐含的信息量大、易于接受和传播迅速等显著特点,其......
[会议论文] 作者：吴思玲,
来源：广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛 年份：2022
义务教育语文课程标准（2022年版）提出构建整本书阅读学习任务群,激发学生读书兴趣,要求学生多读书,读好书,读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。与旧版课标相比,新课程标准对整本书阅读由量变转向质变,提出了更具体的要求,要掌握阅读方法与经验,把......
[会议论文] 作者：张玲霞,
来源：对接京津——社会形态 基础教育论文集 年份：2022
新一轮的课改,需要对每一科的教学进行改革,以增强其实践性。作为比较枯燥、理解力比较高的一门数学课程,在课堂上,教师和教师之间的交互学习是解决问题的突破口。从教师与学生的互动教学的涵义出发,结合小学生的理解能力、思维特点和喜好特点,探讨了如何提高教......
[会议论文] 作者：夏清玲,
来源：对接京津——社会形态 基础教育论文集 年份：2022
在传统教学观引领下的英语教学主要侧重对西方文化的讲授与指导,所以学生的母语文化意识便会愈发淡化,如此状态一直持续,将不利于学生对我国文化的继承与弘扬,也不利于其跨文化交际能力的发展与养成。所以教师便要予以关注,对传统化的教学方式及内容加以变化调......
[会议论文] 作者：余梦玲,
来源：对接京津——社会形态 基础教育论文集 年份：2022
教育改革之初,由于教材内容相对比较简单与陈旧等因素,小学英语教学内容较为单一。这一时期学校教学中主要以强化学生的听、说、读、写能力为主,这就使得学生的学习负担过重,最终制约了教学质量的提升。在这种情况下,笔者从根本上对基础教育课程进行改进,阐述了......
[会议论文] 作者：安会玲,
来源：中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛 年份：2022
沙盘游戏（Sandplay Therapy）是瑞士心理学家朵拉·卡尔夫在20世纪五六十年代创建的一种心理治疗方法。1在这种方法中,心理求助者利用小玩具在盛有沙子的沙箱中按照自己的意愿制作一个场景,以此展现其潜意识的心理冲突。沙盘游戏疗法是以荣格的分析心理学为理论基......
[会议论文] 作者：刘春玲,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三 年份：2022
近年来,学前教育紧跟新课程改革步伐,注重幼小衔接的作用。要求教师积极探索有效的教学形式和教学策略,不断优化教学内容,促进幼儿的全面发展,进行良好的幼儿园和小学衔接工作。而幼儿对一切事物都充满好奇心,性格活泼。班主任教师可以根据孩子的个性特点,设计......
[会议论文] 作者：杜永玲,
来源：对接京津——区域辐射 基础教育 年份：2022
学科育人目标越来越明晰,信息技术日新月异,这为解决小学数学教学困惑,创新教学模式带来新机会。学科教学的发展是一个不断发现问题、解决问题的创新过程,创新常常源自对教学的改进或目标深化的追求。......
[会议论文] 作者：梁亚玲,
来源：课程教育探索学术论坛论文集（四 年份：2022
有效的家校合作是促进学生健康发展的关键。小学阶段的学生由于缺乏一定的独立意识和认知能力,对此,班主任作为学校和家庭之间进行相互联系的桥梁,一定要在中间扮演好纽带作用,只有这样才能充分保证小学生的学习和成长。在当前的小学家校合作的过程中本就存在诸......
[会议论文] 作者：路春玲,
来源：对接京津——协调推进 基础教育 年份：2022
莎士比亚说"不知感恩的子女比毒蛇的利齿更痛噬人心",而古人说"事师之犹事父也""疾学（努力学习）在于尊师"（《吕氏春秋·劝学》）。我们的首要责任便是唤醒学生的感恩之心:感恩父母的生育抚养,感恩老师的传道授业;感恩父母让我们自立成人,感恩老师让我们自强成才;感恩......
[会议论文] 作者：生会玲,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三 年份：2022
语言是人与人之间交流与沟通的重要媒介,而其表达与运用具有一定的原则性和技巧性。幼儿在语言的认知能力、模仿能力、使用能力等方面皆有较大的进步空间。良好的语言能力是幼儿身心健康发展的前提条件,教师应基于幼儿语言表达的实际情况,采用一定的教学策略,为......
[会议论文] 作者：唐虹玲,
来源：广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（三 年份：2022
小学生处于成长发展的初始阶段,年龄较小,身心尚未完全发育成熟。与生硬的文字相比,形象的插图更易于受到其认可,吸引其关注。纵观小学语文教材,可以发现几乎每篇课文都有插图,充分体现了教材图文并茂的特点,而这些插图都是极为关键的教学资源,对于激发学生学习......
[会议论文] 作者：康玉玲,
来源：现代化教育国际研究学会会议 年份：2022
识字教学是语文教学中的起跑线,关系到学生今后的语文综合素养。在基础教育中充分意识到识字教学的重要性和价值,丰富识字教学的内涵,改进识字教学的方式,挖掘学生的潜力则显得格外重要。多音字教学是基础教育教学的难点之一,科学有效和有趣的教学方法不仅可以......
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