“对话”教学相关论文
本文以课堂教学案例为基础,总结了中学语文课堂“对话”教学中存在的三大误区,即“游离型”对话、“圈套型”对话和“表演型”对话......
人类既是生活中的交往对象，又是生活交往的主体，他们在生活中实现主体间的对话，产生智慧的碰撞，达到多元的“思想融合”。德国教育家雅......
<正> 小学阅读教学的过程,足学生与文本、学生与学生、教师与学生多向互动的对话过程。要提高阅读教学的效率,必须优化“对话”教......
'对话'教学模式是我国中职德育课堂的发展趋势,该模式为中职德育课堂带来了很大的变化。如果想更好的引导课堂教学活动,要......
传统的外国文学课堂教学模式和中西方文化差异等原因,导致学生对外国文学的学习兴趣减退,对作品的解读存在着困难。随着对新型教学......
一、只重“人——人”对话，忽视“人——文”对话。在教学实践中，课堂对话一般表现为：学生刚初读一遍课文，教师就让学生说对课文的印象......
《语文新课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生、教科书编者、文本之间多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和......
“对话”教学是一个全新的教学理念，是一种全新的教学方式，它所追求的不再是单一的课堂上的师生问答，也不是单纯的师生双方的言语交换......
传统的课堂对话教学所存在的弊端使得我们思考这样一个问题在主体教学、教学及交往新的教学理念指导下，课堂教学中如何改造教学对话......
一 有意无意中发现有的教师一直沉浸在“对话”教学的“陶醉”中，“睡眼迷离”，“醉而不醒”，导致教学目标的严重偏离。学生思......
数学学习过程就是要以数学语言——数学特定的符号、词汇、句法去交流，去认识世界，这足以说明数学对话的重要性。“对话”教学是数学......
在人们的日常生活中。阅读也是其中必不可少的重要环节，其是增加知识含量、扩展精神文化的钥匙。也是开展语文教学的核心。随着课程......
新课标把对话理论带进了语文课堂．但在实施的过程中却出现了许多为说而说的“盲动”误区，不仅使语文教学更为低效，而且引发了更多的问......
目前“对话”教学已得到教师们普遍的认同。这种教学方式主要是通过多种形式的师生、生生、生本的对话，推动课堂环节的展开。教师的......
在教育教学领域,缄默知识的存在是不争的事实。随着信息技术的发展,网络环境已成为学习者学习的重要环境之一。本文在对缄默知识理......
《跟踪台风的卫星》是小学语文苏教版三年级下册第五单元的一篇课文,这是一篇科学小童话,作者用拟人化的手法,讲述了第三代气象卫......
自从《语文课程标准》（实验稿）提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”的理念后，“对话”作为一种教学形态越来越多地出现......
教学的本质是交往，交往的核心是舟话，对话的精髓是双方在认知和情感上的互动。有了互动，才能使学生的学习方式发生质的转变。这种“对......
在小学语文课堂上，如何让学生真正地做到畅所欲言．实现真实的“对话”，让课堂上时刻能看到孩子活跃的身影，听到孩子清脆的童音？笔者认为......
【摘要】目前课堂教学中依然存在“教师讲学生听，教师问学生答”这一传统教学模式。这样使原本充满活力的阅读課变得味同嚼蜡，教师疲......
所谓数学对话教学,指的是在新教育理念的推动下,学生和教师之间为更好地理解教学内容而开展的语言和情感的交流,其在一定程度上体......
时下借“对话”教学之名，把语文课上成自由“交谈”课，似乎已渐成时尚。学生以“我以为”的线路与文本进行“对话”；“阅读对话”成了......
孙建锋老师是目前国内小语界人气飙升的少壮派特级教师，他的许多课都是底蕴丰厚、灵性十足，智慧无穷的大气之作。近年来，他诗情演绎的......
《语文课程标准》在教学建议中明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”这就要求我们确立新的阅读教学过程观，即......
孙建锋语文"对话"教学的成功,是和备课、编写简案等教学环节的精心准备分不开的,这些因素不是游离"对话"教学之外的,而是和"对话"......
作为当今语文课堂教学一种新的教学理念和基本形式,对话教学体现的是对话主体在双方平等基础上的自我建构,阅读是学生、教师、文本......
