《比例的意义和基本性质》相关论文
1.理解比例的意义,认识比例各部分名称;能利用观察-猜想-验证的方法得出比例的基本性质.2.能根据比例的意义和基本性质,正确判断两......
教学目标：一、知识目标：1、通过计算、观察、比较,让学生概括、理解比例的意义和比例的基本性质.2、认识比例的各部分名称,会组成比......
<正>教学内容人教版《数学》第十二册第1～2页。教学目标1.理解和掌握比例的意义,认识比例各部分的名称。初步了解比和比例的区别,理......
期刊
<正>教学内容:人教版小学数学第十二册40~41页例1。【教学目标】(1)理解比例的意义,会根据比例的意义组成比例;理解比例的基本性质......
期刊
<正>教学内容小学数学人教版教材第十二册第1、2、3页。教学目标1.理解并掌握比例的意义和基本性质,学会应用比例的意义和基本性质......
期刊
《新课程标准》施行以来，广大教师的教学观念和教学行为都有很大的转变，但如何真正打破以前那种“教师讲，学生听”的教学模式，把学生当......
<正>一、缘起——打开另一扇窗我日前准备进行浙江省教育厅电教课程的拍摄,并确定了《比例的意义和基本性质》这一教学内容,有幸得......
