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古汉语中的假设连词,为数甚多。本文拟将现行中学文言文教材中出现的假设连词作一汇辑,冀能替教师节约一些翻检抄摘的功夫。一个......
高一册基本篇目教学卡片安徽莫家泉《雨中登泰山》－、内容要点：登山缘起感情变化水声吸引躲雨进祠登上正路入洞休息登山苦趣雨后奇景......
长期做新闻工作,终日看稿改稿,深感有些新闻稿件,写人物对话用力不勤:要么不善加选择,信手拈来,滥竽充数;要么话语浅薄,思想不隽......
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能够以一己之力抗拒强权并获取现实的胜利,这样的人,无论是在古代还是当下,都注定被认作英雄。倘若此人再具备了卓越的智慧与宽阔......
素材展示相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者,徒慕......
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司马迁是我国古代伟大的历史家和文学家,他的著作《史记》,是我国史学史和文学史上永放异彩的奇珍。《史记》这部巨著的产生,有它......
适用话题 和谐自我 国与己 和谐社会 共生共存 和谐原则 [“书”材展示] 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相......
【文题展示】阅读下面的材料,根据要求作文。一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开......
新课标语文考纲规定，文言文考查120个文言实词，而文言实词中一词多义现象是必考考点。如何在阅读文言文时准确把握一词多义的字义，下......
一无论文言文和白话文,比喻手法都是常见的,一般可分明喻、隐喻和借喻。文言文的明喻常用“如”、“若”、“犹”之类的比喻词,还......
<正> 一“今”字,一般的辞书,如《新华学典》、《辞海》,都仅释其为“现在”之意。其实,在古代汉语里,尤其在先秦诸子散文里,“今......
【正】对文言词"今",2005年第4版《古汉语常用字字典》(190页)译释为:"今①现在……;②即、就……"在文言文教学中,我们发现仅以此......
<正> 教文章要教透。教透了,学生才能理解得对,领会得深,才能真正从文章里学到东西——语言文字的运用和语言文字所表达的思想内容......
