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新课程改革在我国已推行十年之久，对我国教育理念和教学方式的改革产生了重要的启示，指明了确定的方向。基于现实情况，我们提出了......
随着科学技术的发展以及基础教育课程改革的深入，信息技术开始走入教学领域。信息技术与英语的整合，是中学英语课程教学的需要，也是社......
《语文课程标准》对阅读教学的阐释是:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”构建主义理论认为,学生是知识意义的主动构......
初中数学教学过程不仅是知识的传播过程，更重要的是能力培养过程，现代教育思想的核心是强调学生思维能力。教学中需要重视课堂的“三......
如今，多媒体教学已走进学校，并广泛地运用于课堂教学，从而以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象而生动的教学情境，促进了教育技术......
新世纪是一个科技创新的时代，所需要的是创新型人才。这对我们的教育提出更高的要求，尤其是高职教育，大部分学生毕业后会进入社会，是否......
什么是信息技术与课程整合?华南师大李克东教授认为:它是指在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机......
当前,利用多媒体技术促进人才培养已经成为世界上许多国家教育改革关注的热点.教育信息化的发展步伐从“校校通”走向“班班通”,......
小学数学教学需要重视课堂的“三维”目标意识，组织调控意识，突出学生为主体的教学活动。小学数学教学中运用现代教育多媒体技术，真正......
在新一轮课程改革的背景下进行语文教学,尤为关键的问题还在于怎样将学生的“要我学”变为“我要学”,让学生从被动接受者转变为主......
高等院校的音乐专业大都把钢琴课作为主要的基础课和专业技能课，列为学生的必修和专长选修科目，在课程设置中占有非常重要的地位。为......
一、建构主义学习理论学生是认知的主体,是教学的中心,是知识意义的主动构建者,这就需要教师重新调整角色定位,实现以下几个转变:......
创新教育的立足点必须由“教”转为“学”， 教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的帮助者、指导者、促进者，而学生由知识......
