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随着以学生为中心的公平教育等理念的深化,分层教学法已经成为促进学生个性发展的重要策略之一,各层次学生可以根据自己的认知能力......
为秉承因材施教原则,使不同英语基础的高职学生在英语课程中增强语言学习信心,语言能力都得到提高,提出高职英语班内隐性分层教学......
采用质性研究方法对走班式分层教学进行了探究。在对案列校深度访谈后发现改革教学模式是优化单一班级授课制的有利途径,利于促进每......
所谓分层教学,主要是指结合学生的实际情况因材施教,对教学过程中存在的不足之处进行细致分析,针对性解决,从而通过科学的方式进行......
摘 要:在开展高中语文教学时,不仅仅我们面对的学生个体之间存在层次,我们面对的学生群体之间也存在层次。作为一线的高中语文教育者,......
本文以中职学生的学习差异为切入点,探索如何进行有效的教学目标分层、教学活动分层,并以中职英语的对话、阅读教学为例,谈谈如何......
初中混合班指的是在初中阶段的同一个班级中同时存在层次不同的学生。它的出现主要受到当地的入学政策的影响。“小升初”电脑派位......