初中科学课相关论文
课堂教学评价是提高教学质量的关键,不同学校的教师可以组建"知识建构共同体"(KnowledgeBuilding Community,简称KBC),采用同课......
初中科学学科是教育改革过程中的重要探索,是在实践中不断创新的结果。集生物、物理、化学、地理为一体,有效打破了四科间的界限,......
本文根据学习动机、从众效应、罗森塔尔效应、最近发展区、首因效应、激励效应等心理学原理,结合初中科学课程有效教学的实践,作了......
科学课对于培养学生探究能力、形成健康价值取向有着重要意义。初中科学实验课立足于学生发展实际,强烈呼唤探究能力的培养。在具......
在素质教育的要求下，对于学生科学研究精神的培养越来越受到人们的重视，也正是因为如此，许多的学校都在初中阶段开设了科学课程，科学课......
武汉市初中科学(综合)课试验失败的原因有多个，带给我们的启示包括推行新课程前必须充分论证；完善各种配套措施，做好前期准备工作......
开设初中科学课的宗旨就是为了培养初中学生的科学素养.如何通过提升初中科学课教学质量来有效培养学生的科学素养,是每一位科学课......
科学是初中第二次教育改革后发展起来的一门新兴学科，经过了多年的教学摸索后仍然存在着一些问题。当下教育讲究培养学生的科学探究......
摘要：在三维教学目标中，情感、态度、价值观教育一直不太被重视，在教学设计环节中，也没有太好的经验，经常被用作最后所谓的“点睛”之笔......
摘要：创新代表着一个民族优秀的精神文化，在科技迅猛发展、国际间的竞争日益激烈的今天，培养出高质量高素质的创新型人才是目前我们在......
一“小组活动化”概念的界定rn“小组活动化”教学就是教师为实现一定的教学任务,根据教材的知识结构和学生的实际情况,对学生进行......
初中科学实验是培养学生的实践能力和创新精神,激发学生学习兴趣和强烈求知欲的重要内容.教师的责任,既要利用科学实验这一得天独......
初中科学课是一门以观察和实验为基础的学科,许多科学知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的.科学课实验既有客观、生......
【摘要】初中科学课程的开展主要目的是为了提高每一个学生的科学素养。该课程通过科学探究的学习方式，让学生们体验科学探究活动的......
新一轮基础教育课程改革要求教师在教学中培养学生的合作学习能力、团队精神,同样初中科学课的教学过程中也面临着这样的要求。为......
初中科学课程的设置具有一定的目的性,是为了让学生形成科学素养。从某种程度来说,初中科学教学相对而言比较开放,因而对教师教学......
本文从分析科学课中运用合作学习的意义出发，指出了现阶段合作学习模式存在的一些弊端，重点探讨了科学课中运用合作学习模式的策略。......
思维能力是学生能力的核心，是才能的突出体现，学生的学习过程就是通过思维去获取知识，去解决实际问题的过程。观察和实验是学生获得感......
随着教育理念发展的不断深入，越来越多的教师开始意识到，在初中阶段对中学生进行以物理、化学、生物等课程为一体的科学课程教学存在......
本文结合一线科学课教学实践,阐释了对科学课中启发探究式教学方法、小组合作学习、习题教学、课外教学活动等几个因素的认识、实......
实施新课程以来，“问题教学”成了初中科学课教学中的一种主要的教学方式，给科学课堂带来了生机与活力。但是，由于一些教师对“问题教......
初中科学课程是学生开拓知识的有效途径，而在实践中，科学课程应当遵循一定的教学原则，多以实践、探索和考察等方式展开教学，尽可能丰富......
初中科学课是国家课程,在推行过程中有的地区先开后废,其原因是各方面的,有外部的,也有内部的;有教学上的,也有教材编制层面的。带......
初中的科学课本来就是相对于其他学科而言，比较开放的课程，如果这样的课程还是采取传统的教学模式，就很难体现出科学课开设的意义了，本......
初中科学课这一门学科的开设，其主要目的就是为了全面提高初中学生的科学素养，通过积极倡导以科学探究精神为核心的多样化教学方法与......
复习是进行知识巩固非常重要的方法。通过复习，我们可以把平时所学的分散的知识加以系统整理，沟通知识间的联系，达到查漏补缺，融会贯通......
科学新课程以培养学生科学素养作为教学的最终价值追求，强调教与学的方式均要以探究为主要特征；而探究是围绕问题展开的学习活动，要求......
微课是指利用十分钟左右的时间针对某一知识内容进行讲解的微教学在线视频,它不受时空限制,可满足不同个性、不同层次的学习者的需......
在调查分析初中科学课程教与学现状及需求的基础上,基于已有的课型资源库设计开发了一套适用于初中科学教学设计自动生成的工具,期......
开放教学是促使教师与学生在不断交互过程中共同完成两个"沟通"的教学理念,其间,教师是自由开放的,学生是自主发展的。基于此,从开......
教育信息化的发展使初中科学课的教育思想、教育观念和教育教学方法发生了深刻的变化,一种新的教育模式正逐步形成。教育信息化主......
