化学味相关论文
实验是实现中学化学教学目的重要且有效的途径和方法,贯穿于中学化学教学的全过程。学生是实验的能动参加者,只有学生积极能动地参......
实验是实现中学化学教学目的重要且有效的途径和方法,贯穿于中学化学教学的全过程.学生是实验的能动参加者,只有学生积极能动地参......
嗅味是评价饮用水水质的最直观指标之一,有效识别饮用水中的嗅味、解析嗅味产生原因以及控制嗅味,对供水行业的水质管理具有重要的......
有“味道”的课堂教学才能激发课堂的生命活力.高中化学教学应具有“三味”,即以生为本的“生本味”、源自生活回归生活的“生活味......
笔者结合实践谈谈如何来创设有效的情景，实现新颖有趣且富有思考价值、具有挑战性的教学，激活学生创造性思维，充分调动学生学习的趣味......
日前，汕头龙湖环保分局接到区某职能部门的交办件，称有市民举报万吉工业园区内万吉南二街众业达公司正对面有两家回收废品站，传出很重......
“触美”是指在在进食的过程中食品的物质组织结构性能作用于人的口腔所呈现出的口感美。正如《后汉书·蔡邕传》“含甘吮滋”......
更新教学理念，转变学习方式，在课堂教学中体现探究味、生活味、体验味、科学味，教师善教、学生乐学，渗透学科思想和学科方法，才可能上出......
味是中国烹饪的灵魂，在长期的生产实践中，烹饪工作者创造了比较完善的调味方法和精湛的调味技艺。然而，对调味的认识则仪在感怀认识的......
充满“化学味”的课堂教学要能够体现化学学科内涵、学科思维、研究的视角及研究的价值等,化学教师应理解化学科学的特质。以九年......
