卡尔·罗杰斯相关论文
当代西方文学理论中包含大量的存在—人本心理学因素。在情感、体验、关系、孤独、共情等核心思想维度上,布鲁姆与存在—人本心理......
卡尔·罗杰斯的人本主义教育观在西方教育史上最大的功绩是突出宣扬了“以学生为中心”的思想,此后的教育更加关注学生,学生的主体......
卡尔·罗杰斯是美国20世纪60年代人本主义心理学家和教育学家.作为人本主义心理学的主要代言人,卡尔·罗杰斯为人类贡献出了全面详......
卡尔·罗杰斯是美国心理学史上最有影响力的代表人物之一，其创立的“以患者为中心”的心理治疗方法对西方心理学的发展具有深远影响......
人本主义教育认为,学校教育应当为每一个学习者提供有助于个人自由发展的,有内在奖励的经验.教育的目的是同个人生长,整合和自主等......
新时代、新形势赋予了高校思想政治教育工作新的意义,也提出了新的要求,更面临新的挑战。将卡尔·罗杰斯"以人为中心"的心理咨询理......
自罗杰斯提出人本主义教育理念以来,教育界爆发了一场深刻的革命。以人为本的教育存在于教育目标、教育理念、教育内容、教育手段......
21世纪的中国需要全面发展的、不仅身体健康而且心理健康的高素质人才。心理学家认为，心理健康的学生应当具有正常的智力、健康的情......
通过比较马丁·布伯哲学的对话治疗与卡尔·罗杰斯的个人中心疗法的关联,从二者的比较中,可以看出对话心理治疗和个人中心......
人本主义心理学家卡尔·罗杰斯的代表作《自由学习》(Freedom to Learn)集中体现了他的自由学习观,即主张以学生的自发性和主动性......
<正>以往只强调获取知识的认知学习理论和只关注改变行为的链接学习理论,对于促进学生的全面发展具有明显的局限性.随着教育学习理......
<正>卡尔·罗杰斯(1902—1987)是美国著名教育学家,人本主义心理学之父。他长期从事教育工作,曾在多所大学任教,并创造性地将其人......
<正>卡尔·罗杰斯(Carl Rogers,1902—1987)是一位有世界影响的美国心理学家,是心理治疗和人本主义心理学的创始人之一。他于1902......
<正> 索菲亚的那个暗示学研究所,前身就是"暗示教学法小组"。它的升格为研究所,既是进一步探索暗示的本质和规律,也是为了完善和验......
<正>同理心(Empathy)是一个心理学概念,最早由人本主义大师卡尔·罗杰斯提出,是指在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理......
<正> 杰罗姆·艾伦德(Allender·J·S)是美国天普大学(Temple University)心理教育过程系主任,主攻教育心理学,偏重教法与学习理论......
<正>人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说过,人应该"按自己的本性去生存"。孩子的本性是向往快乐。如果我们的语文教学从"儿童文化"的......
会心团体是一种在20世纪中叶萌芽于美国的团体心理咨询形式,它是通过团体成员间的人际互动帮助来访者发现问题、解决问题的,重点强......
作为现代心理学第三势力的人本主义心理学,其观点已受到越来越多心理学家的关注和重视。卡尔·罗杰斯是人本主义心理学最有影响的......
<正>苏霍姆林斯基说:"正像肌肉离开劳动和锻炼就会变得萎缩无力一样,智慧离开紧张的动脑,离开思考,离开独立的探索,就得不到发展。......
本文探讨了罗杰斯心理治疗思想与老子哲学的关系。本文表明，罗杰斯心理治疗思想中的某些方面．可以追溯到老子哲学。并且．老子哲学对罗......
着重介绍人本主义教育的现代创始人——卡尔·罗杰斯（Carl Rogers）就教师在课堂上职责角色的观点,将他的《自由学习》（Freedom to......
卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的重要代表人物之一,他的人本主义思想是建立在人性观的基础上,人格理论是其人本主义思想的核心......
