历史情境教学相关论文
情境教学是提高教学效率、达成教学目标的最佳途径,但缺乏历史意识的情境教学会背离历史教育的真谛.在教学中,我们要选择合理的、......
以提升学生学习内驱力和学习能力为目的,建立在理解基础上的发现和分享为手段,进一步优化教学环节,改善教学方式,提升历史学科教育......
建构主义学习理论是指在教师的指导下，以学习者为中心的学习。建构主义教学模式有三种主要的教学方法：支架式教学、抛锚式教学、随机......
摘 要：自2008年新课程改革的实施，对历史教师提出了更高的要求，历史教师应该提高自己的专业知识和能力。 关键词：新课改；高中历史；历......
历史情境教学在新课改的今天,已经被越来越多的历史教师所接受和运用,但情景教学的具体方式却是多种多样的。本文以中学历史课堂的......
历史是一门常教常新的学科,历史教师应切实转变课程观念和教学方法,全面提高教师自身素质,打造历史魅力课堂,以适应新课改的教学要......
新课标的全面推行,传统教学的理念与教学方法已经不适合当前的教育指导思想。当前以学生为主体的教学方式全面展开,初中历史情境教......
情景教学就是针对教学任务,创造特定的教学情境来重现历史,让学生们身临其境地去感受历史人物的思想过程,历史事件的发展走向。把......
新课程改革下的教学思维发生了巨大的变化,教学方法也在不断探索,历史情境式教学无疑成为新课改下的一种重要的教学方法,但它究竟......
历史情境教学是落实历史学科核心素养的途径之一,在历史情境教学活动的过程中,学生通过对史料的时空定位发展其时空观念,通过对史......
随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术越来越广泛的应用到教育领域。运用多媒体技术和网络信息创设轻松愉悦的学习氛围,能有效且......
<正>义务教育《历史课程标准》将"情感"纳入目标体系,彰显了"情感"的特有价值。情境教学,关键在于以"境"承载史诗,以"情"激发智慧......
<正>高中生正处于人生中的重要阶段,其学习效果和综合素质的提高对其未来发展有一定影响。高中历史学科作为一门重点学科,具有知识......
<正>情境教学作为当前常见的教学方式之一,已经被广泛地应用到高中历史教学之中,并取得不错的成效。所谓情境教学指的是教师在教学......
随着新课改的实施,传统的以知识为本位的教学理念受到否定,新的以学生发展为本的教学理念呼之欲出。要实现以学生发展为本的理念,......
近年历史核心素养日益成为各地课改的主题与重心。关于历史时空观念这一核心素养的培育离不开情境教学的设计。本文主要通过研究导......
在新课程改革的推动下,各种新的教学模式和理念已经不断地融入到教学中,为教师创新教学方法提供更多的参考.对于历史这一学科,学科......
谈中学历史教学中的情境创设□刘鏖历史情境教学是促进学生学好历史并促进其各方面发展的一条有效途径。历史情境是指历史事件发生......
情境教学法是一种生动形象的场景性教学法,在高中阶段,它虽然很少作为贯穿整节课的主力教法出现,但由于具有降低学习难度、与学生......
据调查大部分学生对历史是有好感的,可现如今高中学生,对历史课却普遍表示冷淡。原因是多方面的,比如:教师讲课死板不生动;学校、......
<正>"兴趣是最好的老师",学生学习兴趣和积极性是教学有效开展的重要前提和保障。而情境是诱发学生兴趣的载体,因此,课堂教学应重......
<正>"蒙太奇"是电影艺术中的专门术语,是把分切的镜头组接起来的手段,即将收集的资料(文字、图片、音乐、视频等)进行重新整合和剪......
<正>随着课程改革的发展与深入,初中历史课堂创设了历史情境教学,即根据课堂教学的内容创设与史实类似的情境,使学生身临其境,激发......
<正>蒙太奇是电影艺术中的专门术语,蒙太奇(Montage)在法语里是"剪接"的意思,而在俄国被发展成为一种电影中镜头组合的理论。蒙太......
在实施全面素质教育的过程中,中学历史教师和其他学科的教师一样,也面临着前所未有的挑战。如何优化教学过程,进一步提高课堂教学......
<正>情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体情境,以引起学生一定的态度......
