接受技能相关论文
声乐学习的过程是一个传递歌唱发声技能和技巧的过程。是由传授者——教师、接受者——学生以及作为传授与接受技能的——传递媒体......
本文结合具体教学案例探讨了高中英语语言接受技能到生成技能的转换。本文提出:从培养学生语言生成技能的角度去设计阅读教学,使学......
本文对当前大学英语听力教学中的“听磁带--对答案”式的课堂教学模式提出了质疑,并根据美国学者克拉申(S.Krashn)的“语言输入假......
本文通过对近年来各类考试,尤其是大学英语四六级考试中对于英语写作能力要求提高的阐述,指出进一步加强大学英语基础阶段的写作能......
采用问卷与测试手段采集了反映高等职业技术学院学习者英语接受技能与产出技能的数据,并借助统计手段对各组数据进行分析. 通过调......
通过定量研究的方法对参与者两年前后的大学英语四级考试写作、听力、阅读、综合技能和总分进行比较,发现写作等英语产出技能较听......
众所周知听先于说．听是说的基础。而听力又是一种接受技能．只有经过听的过程．学生才得以开口发音。从而掌握这种语言。从教学本身而言......
体育课堂是生命的家园和乐园，是让生命充盈着灵气、智慧、活力、激情和探索的地方。它不在于教师讲授无数个知识点，而在于学生接受技......
随着国际交流与合作的深入发展,提高英语口语能力迫在眉睫。本文从接受技能的角度,讨论了提高口语产出技能的途径。......
在全国大学英语四、六级考试中，考生感到最头痛的，也是对他们最富有挑战性的莫过于短文写作。从语言学习的角度来看，产出技能（说和写的......
书面表达是全面考察考生英语水平的一种途径，它不但可以了解考生的接受技能，而且还可以考查其产出技能，是对语音、语法、语汇、写作等......
利用社会科学统计软件,对英语专业教学中接受技能与产出技能的关系进行相关研究。结果显示:这两种技能之间存在着正相关关系,也就......
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抓住这个假期作为提升的契机,在抗击疫情的同时,自我提升的脚步也不能停。要给幼儿一杯水,教师应有一桶水。作为教师,我们要不断提......
利用测试手段研究了英语学习者听、说、读、写四种技能,结果显示出接受技能和输出技能之间存在着统计学上的显著相关,且接受技能在......
我国的英语教学虽然已经上了几个台阶，但学习者的输出技能即说和写与接受技能即听与读一直不能平衡发展，学习者能读不能写，能听不能说......
本文采用实证法探讨"以听导说"教学模式的可行性,强调以听的形式输入知识,在学习者头脑中创建一个有声的信息库。知识输入环节结束......
输入假设和输出假设是语言学习中极为重要的两种理论,两者之间具有量变与质变的辩证关系。英语写作必须输入、吸收和输出并重,在加......
听力和阅读都是接受技能,对123名高中生使用这两种技能的学习策略情况进行的调查结果显示:与听力、阅读成绩均存在显著相关的策略......
