教科书选用相关论文
我国中小学教材教科书实行编审制,地方教育行政部门和部分有条件的学校被赋予一些选用教材的权利,在这种情况下,如何选用教科书的......
<正> 所谓“他山之石,可以攻错”。看看其他国家的教科书选用情形,也许可以了解国内目前的做法是否得宜,或者可做为更精进的依据,......
根据教育部刚刚印发的《中小学教科书选用管理暂行办法》，今后教科书选用委员会需由课程教材专家、教研员、中小学校长和教师等组成......
各市教育局：为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，现将《山东省中小学教科书选用管理实施细则》印发给你们，请遵照执行。......
<正> 1985年3月,笔者参加了在泰国曼谷举行的联合国教科文组织第五届亚太地区教育部长和经济规划部长会议,会上得到了一份日本提......
<正>教科书是课程的重要组成部分,也是课程实施的载体。在课程改革如火如荼的今天,人们不仅将目光投向教科书的编写,认为它是落实......
目前发达国家中小学的教科书选用制度主要有审定制、认定制、选定制和自由制等类型，这些选用制度具体操作细节有别，但都试图减少行政......
中华人民共和国教育部在2006年11月颁布了《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》（以下简称《课程纲要》......
教基二[2014]8号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为加强中小学教科书管理，规范教科书选......
新一轮基础教育课程改革强调中小学教科书的多样化,各地如何结合实际选用合适的教科书成为问题焦点,立足于选用的中小学教科书评价......
教育部为加强中小学教科书管理，规范教科书选用工作，适应各地教育教学需要，教育部日前印发《中小学教科书选用管理暂行办法》。办法明......
教科书评价对教科书建设与发展及教育教学有重要意义。但教科书评价在实践中还存在问题,主要表现在:对教科书评价认识模糊与重视程......
教育部10月23日出台《中小学教科书选用管理暂行办法》,规定今后,中小学选用教科书应成立选用委员会,其中一线教师人数不少于二分......
当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由"差序格局"呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选......
教科书是中小学生学习的重要教材,教科书评鉴则是确保教科书质量的必要机制,且为教科书制度的重要环节之一。台湾地区教科书评鉴机......
随着我国教科书选用权的下放，教科书选用上“行政指令模式、经济驱动模式以及试图自主选用却不知如何选用的‘试错’模式”越来越凸......
课程改革以来,教科书多样化的趋势越来越明显,如何在众多的教科书中选择适合学生和教师使用的教科书,由谁来选择,如何选择,都成为......
教师、教科书和学生是教育活动过程中的三个核心要素。而作为核心要素之一的教科书,是教师向学生传递知识以及教授技能的重要纽带,......
<正>一、中小学教师教学自由的生成1.教学的实际需要是教学自由的内在动因教学是学校教育的核心内容,是"在教师引导下学生能动地学......
教科书选用在我国是新起的研究。本文在分析研究现状的基础上,发现对于教科书选用过程中行政干预过度、地方保护等棘手问题,是现有......
2002年度日本初中历史教科书的选用战中10%和0的选用目标的对立反映了日本国内两种思潮的对抗,选用战的结果暴露了日本教科书制度......
