森有礼相关论文
将兵式体操作为必修课引入学校体育是日本近代学校体制的奠基人森有礼推行的教育改革的重要一环,它与同期推行的“伦理”教育之间......
井上毅的职业教育思想河北大学日本研究所李文英井上毅（１８４４～１８９５年），是日本明治维新时期著名的政治家和教育家，他与森有礼一起被尊为“日本教育......
今天，日本官民都在做“日本英语化”的尝试。例如近日自民党“日本经济再生本部”搞出一份立法大纲，计划在未来3年内，把全日本中小学......
“甘薯”（地瓜，日语亦称「甘薯」）在日语中通称「薩摩芋」，也简称为或。那么，“甘薯”与「薩摩芋」之间有什么联系呢？「薩摩」是日本古代......
归国后的留学幼童心中的苦闷是可想而知的,他们当中大多数在十多年的逆境中坚守了自己的价值我们都知道,中国出去的第一个留学生叫......
1895年3月,李鸿章等人前往日本马关谈判和约。马关,是他一生中最为伤心之地。快到马关时,他吟诗一首:“晚倾波涛离海岸,天风浩荡白......
本文以日本近代女子教育的载体——日本女子学校为研究对象,考察了其起源与发展的过程,并分别论述了国家政策与民间人士在促进日本......
森有礼是日本明治时期著名的政治家、教育家、外交家,从他1885年就任日本第一任文部大臣起,到1889年遇刺身亡,短短的不到五年的时......
1899年，日本山形县鹤岗市的一位主持和尚应市长好友之请，以布施的名义向当地忠爱小学的贫困学生们无偿提供了一次免费咸菜。 ......
永并道雄是日本教育社会学家,也是日本迄今唯一一位学者出身的文部大臣.由于其学术功底深厚,使他能够站在教育工作者的立场上看待......
一百三十多年前,一位日本汉学家来到三峡,写下了当时游历三峡的难忘经历,他就是竹添进一郎(1842—1917)。他是日本明治时期驻中国......
一rn1874年1月(明治七年),福泽谕吉在第2号上发表一文,同期还发表了加藤弘之、津田真道、西周和森有礼的同一内容的文章.从行文意......
日本是当今世界资本主义强国,也是教育发达之邦。日本教育成功的原因很多,其中一个重要方面在于她在发展教育过程中不断学习别国,......
【正】 井上毅(1844-1895年)是日本明治维新时期著名的政治家,同时也是一位杰出的教育家。他在担任文部大臣期间,实行的教育改革涉......
【正】森有礼是日本明治维新时期著名的政治家、教育家,日本近代国家主义教育体制的奠基人。 1847年,他出生在鹿儿岛萨摩藩的一个......
1875年9月,日本海军“云扬号”舰长井上良馨蓄意挑起“云扬号事件”,并把责任推卸给朝鲜一方。1876年2月,朝日江华岛谈判时,日方......
<正> 近代日本第一任文部大臣森有礼由原来的自由主义者转变为国家主义者。在日本学术界对森有礼“转向”的原因分析的很不够,森......
摘 要： 蔡元培和森有礼是分别对中、日的学术自由思想产生重大影响的教育家。本文对他们的学术自由观进行比较，并且分析两者存在差异......
森有礼是日本早期自由思想启蒙的重要人物，但在后来的教育改革中，他逐步走向了国家主义思想。这也深深影响了他对大学学术自由观的理......
森有礼是日本近代教育家 ,百多年前 ,在他任首届文部大臣的短暂时间内 ,制定了一个适合日本国情 ,有利于维新事业发展的教育制度 ,......
<正> 十九世纪下半叶,在西方资本主义列强"炮舰加商品"的冲击下,中日两国都兴起了以兴办一系列近代工矿交通企业为中心的活动。这......
<正> 当前,日本已是高度教育现代化的国家,但是它的这个现代化是从明治以来的教育现代化中走过来的,为了对日本教育有个历史的了解......
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日本从封建锁国向近代资本主义国家转变的近代化过程速度之快,周期之短是震惊世界的。在日本近代化的过程中教育所起的作用是不可......
森有礼是近代日本最早提出以国家介入方式来创造国民的体制内官僚。他认为"创造国民"的途径是教育,重点在培养"好臣民";要以天皇为......
叙述森有礼的外交家、教育家经历及其在美国编纂出版EducationinJapan(《日本的教育》)一书的经纬 ,藉以窥见日本明治维新初期教育......
清王朝是中国封建社会历程中的最后一个王朝。清王朝的统治者是来自北方的少数民族满族,以满族为核心的统治集团人主中原后,他们主......
<正>中日甲午战争由于中国惨败,次年光绪二十一年(1895年)三月,清朝廷派李鸿章等人前往日本马关谈判和约,马关(日本称下关)是他一......
<正> 第二次世界大战以后,日本在美军占领当局的控制下,对教育制度实行了重大改革,国家主义、法西斯主义的英才教育制度迅速被民主......
森有礼(1847-1889)是日本著名的教育家、外交官、政治家。他不仅是日本的初代文部大臣,还是启蒙结社“明六社”的会长、一桥大学的......
<正>1876年1月,甲午战争爆发之前的18年,日本驻华特命全权公使森有礼前来北京赴任,途经天津时,当时的直隶总督兼北洋通商大臣李鸿......
森有礼是日本明治维新时期著名的政治家、教育家。森有礼国家主义教育思想主要体现在为国家富强而办教育、贯彻忠君爱国思想、由国......
余家菊是民国时期一位有影响、有特点的教育家。国家主义教育思想是其核心内容。作为国家主义思想的首倡者之一,余家菊写作、出版......
从明治维新起,日本走上了资本主义发展的道路,成为亚洲第一个享有主权独立的国家,在世界范围内产生了深刻的影响,教育开始摆脱外来......
<正> 近代日本何以能创造落后赶先进的奇迹,议论颇多。在我国,有代表性的观点大致有三种,一是强调明治维新及其后日本的奋发图强和......
１８７２年，日本驻美外交使节森有礼将美国各界著名人士关于日本教育改革的１３封信函等汇编成《Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ Ｊａｐａｎ》一书，次年在华盛顿出版：１８９６年，来华美国传教士林......
