社会规则认知相关论文
社会领域理论认为个体的社会规则认知存在四个明确区分的领域:道德、习俗、个人和安全领域.研究采用实验法调查某中等职业院校中职......
采用实验法和同伴提名相结合的方式,对4～5岁幼儿社会规则认知及其与同伴关系间的相关性进行探讨,结果表明:(1)4～5岁幼儿社会规则认知......
本研究旨在研究云南省大理白族3~6岁幼儿社会规则认知的发展现状,研究结果表明：3~6岁白族幼儿和汉族幼儿的社会规则认知存在显著性......
学前儿童的叙事水平是其语言能力发展中的重要部分,同时叙事需要个体对人、事、物之间的逻辑关系和情感发展进行相应的理解,道德叙......
高瞻课程源于皮亚杰的认知发展理论,以儿童主动学习为核心,提高儿童活动的质量及效率,其课程活动中"五个时间"组成的独特时间环境,......
对于儿童来说,早期的生活经验主要来源于家庭,通过在日常生活中模仿父母的语言、动作,并直接接受父母对他们行为准则的控制与灌输......
社会认知领域理论应用特殊论视角对儿童道德、习俗、个人三领域认知的发展特征予以描述和解释。本研究用社会认知领域理论的研究方......
