智趣相关论文
让语文学习成为智趣相融、智趣共生的活动是语文教学的目标。本文认为教师要基于小学智趣语文特质,以智激趣,以趣引智,在智慧解读......
课文《读不完的大书》通过描写大自然中一些好玩事物,展现了大自然拥有着"无穷的奥秘,无尽的乐趣"。此课文的教学可从三个方面切......
习作教学,一直是一线教师头疼的问题。小学语文统编教材遵循的"双线组织单元",不管是横向看还是纵向看,都让习作教学变得更有梯......
尝试运用有目的地构建生动、有趣的智慧课堂教学形式,以激发学生的美术学习兴趣,发展学生美术素养的智趣教学策略的教学实践的探索......
在数学教学活动中,有不少学生感到数学乏味而难学,数学学习成了他们的负担,从而产生厌学情绪。因此,教师要精心创设智趣的数学课堂......
“快乐阅读吧”是统编小学语文教材中出现的一个新栏目.这个栏目,把学生的课外阅读这一块纳入语文课堂,成为整个语文课的一个部分.......
智,从字义上可理解为智慧、聪明、智力、智能、感知、思考等意,在美术教学中“智”在于“理”趋向理性的学习认知与思考;趣,可理解......
课堂教学做到“五趣”，往往可以激发学生学习的积极性、主动性，点亮生命课堂，从而提高思想政治课的魅力，进而成就高效的思想政治课堂。......
兴趣历来就是学习活动的最好老师,数学活动课要让兴趣为其导航,让活动内容充满理趣,让活动形式充满情趣,让活动过程充满智趣。
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摘要：“智趣课堂”是我校在彰显新课程理念、推进新课程改革中大力打造的高效课堂模式。智趣课堂是生成智慧的课堂。智趣课堂是充盈......
进行目的教育，强化学习动机教师在初一新生英语课时，首先要对学生进行英语学习的目的性教育,介绍世界上有多少国家和地区的人讲英语，......
智趣数学旨在让数学课堂上妙趣横生、智慧流淌，学生能主动参与、积极地探究、思考、内化、建构，自始至终似乎在玩数学，而且在数学课后......
公羊会总会秘书处被来自全国各地的电话“轰炸”了，原来是大家看了中央电视台的《向幸福出发》节目后，打来了各种咨询电话：如何加入公......
游戏是伴随人一生的活动，被称作童年的标志、儿童的第二生命。在小学英语教学中，游戏就是一种非常常用的方法，它能有效激发学生学习英......
古诗词的绝美,在于凝练,在于音律,在于意境,更在于生活。它是中华文化最具智慧和价值的代表典范。如何在古诗词阅读中营造适宜古典......
在日常教学实践中，语文教师经常利用“听写”这种教学手段，采取的形式往往是教师一本正经地站在讲台上，简单、机械地报着词语，学生则重......
〔关键词〕 导入方式；智趣；雅趣；情趣 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）05—0076—01 ......
大家都知道，发明家爱因斯坦一生的研究成果是相当多的。很多人只知道他是一位发明家，却不知道他更是一个专业的小提琴手，其小提琴演奏......
听写是语文老师常用的一种检查学生识字情况的方法,通过听写,老师可以很直观地知道哪些字词学生掌握了,掌握的程度如何。很多语文......
所谓＂问题引领＂,就是指教师把学生的学习设置于复杂的、有意义的问题情境中,将学生置于积极的问题解决者的角度,直接去面对反映真实......
儿童的天性就是好玩、好动、好奇、好胜，他们的认知活动大多是以兴趣和好奇为载体。知识的积累和智能的发展，也多是在无自觉意识下完......
四（1）班要评选5月份的“数学智多星”了。老师打开电脑，给大家出示了这样一道“智趣”题：下面图1是一个三角形，分别连接这个三角形各边......
智，从“知”从“日”，知为知晓，触类旁通；日为阳光，明察秋毫。知者自明，引申为智慧、聪明、善于思考之意。数学知识的理解、数学思想的感......
所谓备学，就是学生明确了将要学习的内容后，独立回顾与所学内容相关的知识经验、生活经验和思维经验，并发现经验与新知的冲突，提出3个......
情感是人的行为最本质的表现,是人对幸福和快乐的感觉与体验。情绪和情感都是一种体验,在情绪状态中,无意识参与的因素更多;在情感......
美国人本主义心理学家罗杰斯曾提出“意义学习”的假说，他认为人有自主学习的潜能和倾向，学习的过程就是“自我─主动”学习的过程，如......
著名京剧表演艺术家谭鑫培，不仅具有精湛的演技，而且还具有临场不乱的经验。有一次，他饰《黄金台》中的田单，因为赶戏匆忙，出场后才发现......
高效语文课堂，简而言之，就是以相对较少的精力投入获取最大的教学效益，也就是构建一个科学、善教、高效、乐学、充满活力的语文课堂，让......
作为语文教师，我们应怎样进行文言文教学，做到既增强文言文教学的趣味性，又很好地实现学生知识的积累呢？我认为关键要在“趣”上做文章......
什么是教学的“智趣”？早在几年前，华东师范大学叶澜教授就曾对课堂教学如何能具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战，使学生真正成为主......
古诗教学应以"智趣"为核心,将学生的思维引向古诗的内在本质,实现对古诗的深层解构。教师要引领学生在自主尝试中掌握诵读之"理";......
儿童的学习是基于自身的已有知识经验去观察、思考、理解和意义建构的过程，并通过这个主动的、内在的建构过程去发展认知结构。因此......
随着新课改的推进和深入,小学语文教学中也暴露出许多问题,主要表现在理念的落后、方法的单一、忽视学生的主体地位、忽视学生创新......
在语文课堂教学中，激发学生的学习兴趣是至关重要的教学手段，因为如果学生对学习产生了兴趣，就会主动生成一种获取新知的欲望，并将克服......
