高中音乐教师相关论文
教育部颁布的《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》,将音乐学科核心素养凝练为审美感知、艺术体验、文化理解.基于课程标......
随着新课程改革的不断深化,当前,如何全面培养高中学生综合素质水平成为了教育行业所关注的重点内容。高中音乐需要对学生的音乐知......
2017年教育部对普通高中课程重新修订,进一步明确了普通高中教育的音乐课程内容。在以模块划分的教学基础上,除了原本规划的必修课......
学位
在基础教育新课程改革的背景下,建立和形成了新的音乐教育理念和音乐课程体系,音乐师资队伍也迎来了前所未有的冲击和挑战。在面临......
随着我国新课程改革理念的不断深入落实,对高中音乐教师自身专业素质提出了更高的要求.同时,高中音乐教师自身的专业素质与课程教......
深入了解本国的传统音乐,热爱本国的传统音乐,增强民族文化自信是高中新课程改革基本理念.文章以古琴音乐为切入点,对高中音乐教师......
教师课堂领导力对课堂教学质量的提高具有重要的现实意义.教师的课堂领导力包括权办性领导力和非权办性领导力两种类型.本文着重阐......
本文从倡导高中音乐教师校本教研观念,务求高中音乐教师区域教研实效,建立高中音乐教师职后教育长效机制三方面谈高中音乐新课程观......
新课标下高中音乐教师的传统作用必须改变,教师不再仅仅是＂传道、授业、解惑者＂,还将成为学生音乐学习的引导者、开拓者。本文论述了......
随着素质教育的不断推进,各高中学校对音乐学科的教育纷纷引起了重视,希望借助音乐课程来发展学生的审美能力及艺术素养。然而目前......
深入了解本国的传统音乐,热爱本国的传统音乐,增强民族文化自信是高中新课程改革基本理念。文章以古琴音乐为切入点,对高中音乐教......
音乐鉴赏是高中音乐教学活动的一个重要组成部分,同时,它对于提高学生的音乐鉴赏和审美力,有着极为重要的作用。在农村高中音乐鉴......
本文在"面向现代化、面向世界、面向未来"的教育方针的背景下,在多元文化音乐教育理念的前提下,分析了多元文化音乐教育对高中音乐......
音乐教育既属于美育教育,又属于素质教育,作为一门艺术学科,音乐教学中的课堂语言对串联师生,传输课堂知识,树立学生健康的审美观,......
普通高中音乐课程是高中阶段实施美育的重要途径,它与中小学九年义务教育阶段的音乐课程相衔接,是面向全体高中学生的必修课程。高......
在当前我国基础教育改革的大趋势下,高中音乐教师自主发展成为其专业化发展的必然趋势,自主发展意识及能力成为阻碍教师专业化发展......
音乐教师作为实施音乐教育教学的主体,对高中生的发展具有重要的意义。教师自身科学、合理的职业规划对于自身的职业成长具有重要......
高中音乐教育是我国基础教育组成的一部分,随着美育教育的不断深入,国家对人才的培养需求不断提升,对音乐教师的要求也在不断提高,......
学位
深化课程改革给高中音乐教师专业发展提出了新挑战,反思现阶段教师在专业发展中存在的问题,提出摆脱原有的"课程惰性",树立主动发......
文章就部分高中音乐教师"缺乏存在感"产生的内因,如忽视课堂教学,缺乏主人翁意识等欠缺职业追求精神的现象进行分析,并结合自身教......
新课程改革对高中音乐教师的素质提出了专业化的要求。本文以福建地区为例,对新课程改革背景下高中音乐教师的素质现状进行初步的......
