cipp评价模式相关论文
目的：将CIPP评价模式引入运用SSP的临床实践教学中，并评价其实施效果。方法：根据CIPP评价模式的特点，采用SSP的优化方案，结合评判性思维......
为了多维度考察学生综合实践能力，提升学生解决实际工程问题的水平，探索一种符合专业定位与特色的实践教学体系具有重要意义。本文分......
教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的重要手段。智慧课堂作为教育信息化实践探索的主阵地,在重构教学环境、整合教学资源之......
目的：探讨基于微信的翻转课堂结合CIPP评价模式在低年资护士深静脉血栓形成（DVT）培训中的应用效果。方法：选取2018年6月1日～2020年6月1......
地方新建本科高校转型发展的热潮已经兴起,推动应用型本科院校的建设,已是当前高等教育改革中一个不可逆转的趋势。应用型本科院校......
云物大智时代，技术的日新月异改变了产业链的深度和精度，产业转型升级已成为全面提升产业竞争力的关键之举。高职院校高水平产教融合......
科学合理的课程评价指标体系在劳动教育课程建设和实施过程中具有重要作用，是学校和教师有效调整和改进课程的关键。CIPP评价模式与......
高校教育教学质量是其人才培养的关键,课堂教学评价是考察一个学校教育教学质量的重要途径。西藏高校学前教育专业担负着为本地区......
在课程评价模式中,CIPP评价模式是目前应用最广泛的评价模型.按照此模式评价中国的新课程改革,我们需要强化对课程改革的背景、设......
双高计划专业群建设评价体系还不健全,教育部相关部门还未出完善的评价指标体系.本文依托CIPP教育评价模式,搭建基于“背景-输入-......
推进高等职业教育高质量发展,必须把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠的重要方式。2019年国务院颁发的《国家......
劳动教育实践育人的重要性随着时代的发展日益突出,推进劳动教育既是对现实“劳动异化”的及时扶正,更是对未来的高瞻远瞩。在2018......
高职教育的发展应着眼于教育质量、教育协调与可持续发展等问题,努力开拓内涵式发展道路.内涵式发展阶段,要改进高职通信类专业人......
CIPP评价体系是在泰勒模式基础上发展起来的,它把评价过程分成背景(Context)、输入(Input)、过程(Process)和成果(Product)四部分......
目的 了解中医疫病学课程实际实施情况、效果及学生满意度,找出教学过程中存在的问题及影响因素,提高课程教学质量.方法 采用问卷......
本研究基于CIPP评价模式的理论框架,以教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策文本和质性访谈结果为依据,在初选课程思政教......
[摘 要] 教学评价是教育教学的重要环节，它能为调控教学模式和教学过程提供重要的信息，从而提高教学效果. 文章对目前教学评价的现状......
教学评价是通过量化对教学过程和结果进行价值性判断的一种教学方法,能促进学生的自我发展和教学完善,它既能促进学生的可持续发展......
药剂学实践教学是培养药学应用型人才实践创新能力的重要教学环节,在高校人才培养过程中发挥着重要的作用。CDIO理念和CIPP评价模......
专业群建设评价是衡量“双高”建设绩效的必然要求,是解决专业群建设问题的重要举措,是推动专业群科学发展的重要手段.然而,目前学......
课程评价是高校课程改革的重要内容之一,而CIPP评价模式能够从背景、投入、过程和成果四个方面对课程进行综合评价.本文在分析高校......
学习方式的变革要求评价方式进行相应转变。目前我国学术界对大学英语翻转课堂评价的探讨微乎其微,且尚无实证研究,阻碍了翻转课堂......
在CIPP课程评价模式指导下,构建高职院校心理健康课程评价指标体系。该体系包括背景评价、输入评价、过程评价、成效评价等4个一级......
近年来,随着科学技术进步,工业领域蓬勃发展,社会对专业技能性人才的需求越来越多。因此,促进职业院校特别是中职学校对学生专业能......
专业群建设评价是衡量“双高”建设绩效的必然要求,是解决专业群建设问题的重要举措,是推动专业群科学发展的重要手段。然而,目前......
基于对CIPP教育评价模式的考察与分析得出,高职院校专业建设质量管理的主要理念包括追求质量卓越和持续改进,质量管理过程由建设计......
为了更好地适应社会经济发展和企业对技术技能型人才的需求，高职院校将“以服务为宗旨，以就业为导向”确定为人才培养目标，重点提高学......
针对教学对象特点,结合相关课程的实践经验,将CIPP评价模式引入数据库课程设计的教学改革,教学模式采用技能达标形式,将教学大纲内......
在对高职课程质量评价的内涵及其存在问题分析的基础上,结合高职教育课程质量评价的特点,构建了基于CIPP评价模式的高职课程质量多......
随着人才培养模式改革的不断深化,学生实习时间的延长,对实践教学质量的评价提出了更高的要求.由于不同地区、不同高职院校、不同......
北京师范大学（以下简称“我校”）根据教育部相关规定开展硕士研究生推免工作，本文简要介绍我校硕士生推免制度及CIPP评价模式。在分析......
实习作为旅游管理专业实践教学的重要环节,是提升学生职业素养、职业能力,加快学生自身角色转换的重要途径;科学合理的实习评价、......
CIPP评价模式的主要作用是针对具体的问题给予相适应的合理决策导向。其在教育方面也同样适用,并且所起到的作用较为明显,本文将具......
辽宁石化职业技术学院抓住国家骨千校建设的大好时机，在课程建设上，借鉴“3343”课程改革模式，凝练形成了基于工作过程的课程开发和行......
本文在剖析CIPP评价模式的内涵和分析《园林植物》课程评价现状的基础上,探索CIPP评价模式与《园林植物》的适用性,构建其教学评价......
面向"一带一路"经济和文化建设,商务英语教育探索出复合型和应用型的多元化人才培养模式。为培养合格的商务英语人才,商务英语专业......
我国高等职业教育面临着教育大众化、知识更新速度加快、质量管理需求增多等多方面的挑战,建立健全以高职院校为主体的内部质量保......
CIPP评价模式是对课程从背景、投入、过程、影响、成效、可持续性和可推广性进行综合性地评价。文章在分析土木工程制图课程实践教......
随着人才培养模式改革的不断深化,学生实习时间的延长,对实践教学质量的评价提出了更高的要求。由于不同地区、不同高职院校、不同......
CIPP评价模式能为评价者做出课程决策提供信息服务。CIPP线上评价模式借助网络调查的大数据,从背景评价、输入评价、过程评价、成......
土木工程范畴内的制图课程可以接纳CIPP特有的评判模式。这种模式带有综合的特性，评判了授课背景、耗费掉的投入、授课流程及关联的......
摘 要： 高等院校CATTI参与式翻译教学是指CATTI三级考试内容与翻译专业本科教育相结合，其目的是将翻译本科教育的职业性和育人性有机......
通过CIPP评价模式分析目前高校廉洁教育质量的现状,从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价等方面对高校廉洁教育质量进行全面......
分析新时代高职院校机电一体化专业人才培养方面存在的问题,针对此问题以机电一体化专业为研究对象,构建了基于CIPP机电一体化人才......
建立适应藏汉双语教学特色的教学质量评价与监控体系是提高藏汉双语教学质量的有效途径。本文引入CIPP评价模式,分析了构建基于CIP......
随着校本课程的发展,校本课程评价显得特别重要,因此,校本课程评价和建设逐渐受到人们的广泛关注。在此背景下,本文基于CIPP模式分......
随着我国教改的不断深入，把CIPP评价模式运用到高校教学实践中，能对教学方案的形成、实施、结果等实践活动做出具有全面性的评价。CI......
高职院校物流管理类实训操作类似于企业实践,对学生采用传统的终结性评价方式存在诸多弊端,不利于调动学生的积极性,也不符合实际......
世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展,使得拔尖创新人才质量逐渐成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。近十年来,教育部......
本文主要是对斯塔弗尔比姆的 CIPP 评价模式进行综合述评,通过在知网、移动图书馆等平台检索文献,归纳总结,分别从背景、特点、操......
