《上海教育科研》相关论文
2021年“黄浦杯”长三角城市群“教育的活力”征文动员会,于4月8日在江苏省启东市折桂中学举行。本次征文动员会由长三角城市群教......
《上海教育科研》,李新,2016年第8期目前,国际上对核心素养结构的分类通常有：层级并列型,即核心素养的内部要素关系是并列的;整体交......
《上海教育科研》，胡继飞、胡枝子，2016年第6期“惜授”是指不舍得将自己拥有的东西给予他人的行为或意识，是教师教育研究中出现的一......
席梅红在《上海教育科研》2016年第2期撰文指出，受城镇化进程的影响，乡村教师流失已成为无法回避的现实。尽管国家出台了一系列政策，......
张胜强在《上海教育科研》2016年第12期撰文指出，有很多人对学习古诗文有误解，认为学了这些诗文既不能吃，也不能喝，甚至想到是不是还要......
<正>如果今天的婚姻依然是父母包办,儿女一定会反对,甚至会离家出走。从包办婚姻到自由恋爱,给儿女婚姻以自由和选择,提高了婚姻的......
近来，笔者读到《上海教育科研》发表探讨音乐课程中“实践活动”内涵的文章（以下简称《曹文》），觉得文中许多观点有失偏颇，现提出个人。......
凌宗伟在《上海教育科研》2016年第6期撰文指出，我们这些教师最不愿意听的就是对教师的批评，最愿意听的就是对教育体制的批判。我们......
《上海教育科研》，翁红渡，2017年第11期教师偏见是现代教育中经常被人忽视但客观存在的事实。其本质是一种态度，是感情、行为倾向的组......
何莉在《上海教育科研》2017年第7期撰文指出，分科课程强调学科知识的逻辑性和体系性，但是，过于强调分科课程容易导致学科与学科之间......
《上海教育科研》，李勉、张彩等，2017年第4期当前，建设农村寄宿制学校成为解决留守儿童问题的重要手段之一。《国家中长期教育改革和......
陈杰在《上海教育科研》2017年第3期撰文指出，教育现代化离不开教育科研的支持和引领，教育现代化也催生着教育科研方式的变革与转型......
徐虹在《上海教育科研》2018年第5期上撰文指出，恐惧的本性是一种混合情感，一切不确定都与其有着紧密的联系。恐惧的发展影响着儿童......
顾霁昀在《上海教育科研》2018年第4期撰文指出，学校与社区的合作互动，不仅有利于学校的生存发展，也有助于社区的现代化建设。学校与......
《上海教育科研》,顾霁昀,2018年第4期学校是社区的一个子系统,与社区内部各类社会组织有机地结合在一起,彼此相互依存、相互影响......
崔允部在《上海教育科研》2019年第4期撰文指出,指向核心素养的学习必须是真实学习,真实学习必须有真实情境与任务的介入。只有在......
俞晓东、王保全在《上海教育科研》2018年第12期撰文指出,教育科研成果的推广,不仅有助于提高一个地区或学校的整体科研意识,成果......
中小学德育已陷入困境，我们需要突围，以历史的高度、世界的广度和时代的深度，把握问题的本质，系统反思和批判旧的德育思想体系，建立适应......
华东师范大学课程与教学研究所崔允都在《上海教育科研》2008年第8期上撰文指出，目前我国学生学业成就评价存在着严重的问题：各级教......
钟启泉在《上海教育科研》2008年第1期上撰文说，如何“创造性地使用教材”也就是探讨如何优化教材，是当前中小学课程教学改革中一个......
华东师范大学课程与教学研究所钟启泉在《上海教育科研》2008年第1期上撰文指出，教师究竟用什么方法处置教材，究竞是“教教材”还是......
郑金洲在《上海教育科研》2007年第5期上撰文说，进入新世纪以后，随着素质教育的实施和新课程的推进，也随着教师专业发展水平的进一步......
莫丽娟、袁桂林在《上海教育科研》2011年第5期中撰文。从价值取向、职业观和知识论三个维度。分析了普职分殊的理论基础，探索了实......
华东师大教育系孙勇在《上海教育科研》2009年第2期上撰文指出，长期以来，我国学校德育实效性不高，很多论者认为是追求一种“高标德育......
程福蒙、王宗湖在《上海教育科研》2006年第11期上撰文认为，考察历史上的课程改革，我们发现它们很难达成理想目标。为何课程改革不易......
南京师范大学教育科学学院赵慧臣等在《上海教育科研》2009年第7期上撰文，介绍美国哈佛大学教授大卫·帕金斯的元课程理论。帕......
华东师范大学课程与教学研究所钟启泉在2009年第3期的《上海教育科研》中撰文指出,＂反思性实践家＂是近年来支撑教学研究的最重要的概......
上海市教育科学研究院徐士强在《上海教育科研》2011年第6期上撰文，在今年的上海基础教育工作会议上，上海提出了基础教育五大转型：教......
广东省深圳市沪教院施铁军等在《上海教育科研》2008年第9期上撰文指出，“问题缺失”是低效教学的症结之一。解决好这一问题的主要......
课程统整（常被称为课程综合化、课程整合）是当今时代课程改革的趋势。西南大学教育管理学院段俊霞等在《上海教育科研》2009年第1期......
胡振凯在《上海教育科研》2008年第10期上撰文，提出了新课标中三大教学目标的具有可操作性的评价内容。......
上海师范大学教师李林慧在《上海教育科研》第7期上撰文认为，多元读写教学是把阅读看作一种文化活动，教学时教师要引入生活情境，让学......
刘莉在《上海教育科研》2017年第12期撰文指出，学校办学自主权的赋予和发挥，需要政府保驾护航，营造“用好权”的外部环境，进一步落实完......
<正>1.本刊是面向普教为主的综合性教育理论刊物,一般不接受高教、职教方面的研究论文。2.在不违背作者基本观点的前提下,编辑部有......
对期刊发展历程和阶段性刊文进行研究,可以对其演进发展提供线索。为回顾和展望2010年~2017年《上海教育科研》的刊文情况,采用文......
自2003年的西湖论坛起,上海市教育科学研究院普教所、《上海教育科研》杂志和长三角城市群的兄弟院所一起,共同打造长三角教育科研......
