《姥姥的剪纸》相关论文
同学们，学完了《姥姥的剪纸》，你对剪纸艺术了解多少呢？让我们一起走进它，去感受一下它那无穷的魅力。......
<正>教学中,如何指导学生进行有意义的学习?以《姥姥的剪纸》一课的教学为例谈谈我的实践与思考。一、激发欲望,寻找学习的起始点......
<正>第一次教学一、检查字词1.出示第一组词:小屯、敦厚、炎炎夏日。指名读,齐读。结合语句理解"小屯"的意思,通过换近义词的方法......
<正>教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。2.联系上下文,并结合自己的生活,理解"熟能生巧,总剪,......
<正>解读文本的思想内容是阅读教学的目标之一,但是阅读教学的目标不能简单地停留于此。叶圣陶先生曾指出:语文教学"所当着眼的不......
期刊
<正>常听苏州教科院语文特级教师许红琴老师的课,每次都如同品一杯香茗,淡雅而纯净。近日再次欣赏许老师执教苏教版六年级上册《姥......
<正>教材简解:《姥姥的剪纸》是苏教版小学语文教材第十一册第十二篇课文。课文为我们描述了"我"有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她......
<正>苏教版六年级上册《姥姥的剪纸》一课,采用第一人称的写法,为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥。她手里的剪纸会说话,会传情,......
<正>《姥姥的剪纸》是苏教版六年级上册选编的散文,文质兼美,情深意长。在作者的笔下,心灵手巧的姥姥凭借着一把剪刀,无论白天还是......
<正>一幅剪纸一个画面,一幅剪纸一片真情。本教学设计按起承转合的教学思路,以剪纸为阅读线索,以神为阅读切入点,以情激情,引领学......
<正>《姥姥的剪纸》一课,出自苏教版教材。笑源的文字如此清新,如此温暖,让人心醉。读第一遍,想笑,笑笑源小时候刁难姥姥的手段;读......
<正>教材简析:《姥姥的剪纸》是苏教版六年级上册第12课。课文既写姥姥剪纸技艺高,也写姥姥与"我"之间情意浓。写技艺高,主要采用......
<正>教学目标:1、理解文章主要内容,有感情的朗读课文。2、通过对语言文字的品读,领略姥姥剪纸技艺的"神",祖孙感情的"深"。3、学......
<正>一、初识剪纸,感受魅力1.(课前音乐起,播放剪纸图片)刚才,同学们一饱眼福,在我国的传统艺术园中浏览了一番。你都看到了什么?(......
<正>板块一:字词识写(课前播放剪纸的PPT)师:同学们,刚刚你们欣赏的一幅幅剪纸作品,可是咱们中国民间艺术的瑰宝。今天,我们学的这......
<正>语文"教什么"永远比"怎么教"重要。《义务教育语文课程标准》明确定性:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程......
