《演讲与口才》相关论文
《演讲与口才》课程教学存在种种弊端,轻松幽默的脱口秀口语训练可以激发学生的学习热情,提高学生的口语交际水平,树立正确的价值......
演讲与口才可谓是个人思想水平与才华技艺的集中体现,而《演讲与口才》能够在高素质人才培养中起到提升学习者口头语言表达能力与......
在科学技术的发展下,新的交通工具、新的通信工具不断产生,人与人之间的交往日益频繁,其中70%以上的信息都是依靠人们通过口头表达......
教学改革的探索是一个长期的复杂的过程,教学比赛可以说是教学改革当中的一次实践演练。本文不仅是对《演讲与口才》课程在教学改......
摘 要： 精讲多练是近年来兴起的教学模式，广泛用于各种高校课程的教学中。本文结合具体的教学实践体会，主要阐述了在《演讲与口才》教......
《演讲与口才》是高职院校中多个专业的基础课程,在教学过程中,应当运用一定的教学策略提高教学的实效性,充分发挥这一课程的作用,......
<演讲与口才>杂志创办18年来的发展变化可以浓缩在以下几方面:...
当前很多高校《演讲与口才》课程教学方面存在诸多问题，其教学效能发挥不明显，难以取得预期教学效益，在课堂组织等方面有待改革创新。......
王崇风在第15期的《演讲与口才》上介绍，作家梁晓声日前在谈到中国现状时，说：“现在有三个中国。一个是数字中国：也就是官方说法中的中......
演讲是指在特定的时空环境下，以有声语言为主，以体态语言为辅，针对某个具体问题阐明自己的态度和观点，或剖析事理、或抒情达意，或进行鼓......
随着“地球村”范围的不断扩大．交际学作为一门新兴学科．正凭借自身旺盛的生命力受到越来越多成功人士和向往成功人士的青睐。与此同......
索松华(1955—)，男，汉族，吉林伊通人，中共党员。1982年1月毕业于东北师范大学中文系，获文学士学位。1986年6月结业于吉林大学文艺理论助......
【摘 要】开设《演讲与口才》这门课程，主要目的是为了提高学生的综合表达能力，但由于课程体系不完善、课程内容枯燥等原因，导致学生......
我常为报纸刊物写稿，也不断有文章在一些报刊上发表出来：于是，有好心的同事问我：“你认识编辑吗?”我回答说：“不认识：”又问：“听说不认......
张悦，1971年生。哲学博士生，全国优秀语文教师，全国“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖，宁波市三八红旗手，宁波效实中学副校长。阅读......
一、课程设置《演讲与口才》课程是黑龙江护理高等专科学校新开设的一门课。开设这门新课缘于两方面的原因,一是我校学生的实际情......
为了使留队的学员过一个有意义的建军节，8月1日上午，乌鲁木齐陆军学院学员六队队长綦民主持召开了一个“评报评刊”讨论会。《演讲与......
《演讲与口才》作为高校开设的公共选修课程,具有较强的互动性和实践性,采用传统的教学模式难以达到培养应用型人才的要求。本文结......
《演讲与口才》（全国不超过十家的百万份杂志之一）在第四期撰文《敬告百万读者：危机冲击着我们!》文中说：众所周知，邮费涨价，印刷费涨价，......
应用型专科院校开设通识选修课《演讲与口才》,目的是提高应用型人才口语表达知识与技能方面的岗位适应能力。 在教学实施过程中逐......
1．指导广泛阅读，潜移默化。教师可利用课前几分钟为学生朗读长篇名著中的精彩篇章段落，指导学生欣赏。另外还可以给学生推荐一些优秀......
还是上个世纪八十年代中期，我就听说，辽宁有个好“青年”（《辽宁青年》）、吉林有个好“口才”（《演讲与口才》）、湖南有个好“教育”（《湖......
《演讲与口才》在大多数高校营销专业里作为公选课或选修课开设，显然没有认识到该课程涉及到的学生基本语言表达能力及语言思维能力......
一、以《演讲与口才》作为大学人文素质教育课程体系的重要组成部分近些年来，关于大学人文素质教育与通识教育的探讨一直是高校教育......
在高校教学过程中，传统的教学方法往往是一言堂。这种以教师为中心，教师讲、学生听的单纯的课堂教学模式，容易使学生产生疲劳感，课堂气......
当代大学生在社交、求职、就业等多方面都需要出色的口才,基于如今学生口语交际水平一般的现状,笔者主张采用“对照性体验”的训练......
对职校学生来说，表达沟通能力既是智力、思维、交际能力的综合体现，更重要的还是工作竞争能力的体现。职校毕业生走出校门马上面临求......
随着新时期院校改革和新形势下军队院校面临的教学目标和要求的提高,《演讲与口才》课程力求改变传统教学模式的弊端,走出演讲课程......
《演讲与口才》旨在提高学生口语表达能力和提升学生人文素质,在课堂上充分发挥学生的主体作用尤为重要.在教学实施过程中,必须从......
《演讲与口才》是文秘与办公自动化专业的一门基础技能课程。这门课程旨在通过各种途径展开有效训练,循序渐进地提高学生的口语表......
长期以来,高职院校的培养注重专业技能的培养,对技能以外的综合素质培养并不重视。这直接导致毕业生在找到工作时综合素质不高,学......
高职院校的《演讲与口才》课程的教学目的,应当着眼于培养学生的职业口语表达水平,因此在教学过程中,不但要让学生掌握一定的职业......
应用型本科院校《演讲与口才》课程的教学体系设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、考核方式等，应适应这门课程实用性实践性强的......
军校发展速度不断加快,军校教育备受关注。众所周知,《演讲与口才》这一课程是军校人文教学体系中的重要组成部分和重点操作环节,......
应用型本科院校开设通识选修课《演讲与口才》,目的是提高应用型人才口语表达知识与技能方面的岗位适应能力。在教学实施过程中逐......
随着社会经济的不断发展,对人才的要求越来越高。同时,随着市场竞争日益激烈,现在大学生面临的就业压力越来越大。高校为了提高人......
探讨在《演讲与口才》课程教学中通过借鉴Toastmasters International演讲培训模式来构建TIEI的教学模式,即让学生通过效仿TI常规......
<正>当前,许多职业院校相继开设了《演讲与口才》课程,取得了一定成效,但同时在有些院校也还存在一些不足。如,课程设置不够合理,......
随着我国社会的快速发展及教育改革的深入,高等职业院校的发展越来越受到重视,提高高职院校学生的演讲与口才的技能,是适应社会发......
<正>超级演讲家五大基因(课程模块)让您的孩子敢说话、会说话、说好话演讲与口才:将演讲训练、口才训练、表演训练融为一炉,让孩子......
