专题教研相关论文
广东省台山市以省基础教育教研基地项目建设为抓手，探索构建新时代县域教研体系，有效发挥教研工作对中小学教师专业发展和基础教育教......
本文以南宁市五一西路学校历史教研组为例,论述互联网+专题研究的教研新模式,建议开展集体会诊式网络备课、在线教学、中考复习网......
闽教研〔2020〕24号各有关单位:为进一步提高我省小学教师的业务能力,促进教师的专业发展,提高课堂教学质量;聚焦课堂教学,传播先......
市级教研部门是研究和指导全市学科教学实践和校本教研的重要力量,是区域推进课程高质量实施的重要主体.开展市域式专题教研,有利......
引子：“关于学习故事” 在幼儿园近期对“个别化学习”的专题教研中，我们一直遵循着“支持儿童学习始于观察”的原则进行观摩活动......
缘起学期初,为了进一步优化环境,幼儿园拟开展自然角评比活动,并出台了由教师商讨制定的评比细则。自然角里顿时忙碌起来,有的教师......
在进行常规教研的同时，开展有效的专题教研，在教研模式的创新上进行有效的探索，可以提升教师对二期课改的执行力。......
目前，教研活动存在不少问题：教研活动的内容主要局限于教材、教辅、考题等与具体教学内容相关的环节，缺乏整体观念，忽视学科的整体发展......
结合本学期的专题教研主题——基于问题的跟进教学的策略研究中“问题”的界定,以及本学期课改小组的研究方向——如何组织小组活......
所谓专题教研,就是把平时教学中大家普遍感到困惑而又急需解决的问题,经过整理、归纳、提炼,筛选出具有典型意义的研究问题,并组织......
我们的认识在幼儿园日常的教育实践中，教师们经常会产生一些小困惑，如游戏中幼儿争抢玩具了怎么办？户外活动时，有的幼儿不愿意参加活动......
"教育记事本"专题教研是以记事本为载体,以教研为手段,提升教师自我反思和教学能力的一种教研形式。"教育记事本"专题教研的开展有......
湖南省株洲市芦淞区何家坳小学始建于1959年,是一所有着深厚文化底蕴的老牌名校。近年来,学校数学组教师借助课例,以“一三四”小......
四三三专题式教研模式在多所学校推行,每一个学校的每一案例都生动地展现了教师在教研过程中经历的三个真实过程:一节 好课的产生......
幼儿园专题教研是根据一定的专题内容进行集体研讨、交流、分享、合作的一种研究活动和形式,在幼儿园教育教学研究和教师专业成长......
低效能的教学、低效益的教研和低层次的学科建设是当前教研组建设面临的突出问题。为克服教研活动的随意和低效,提升教师的专业能......
全日制教育硕士着重培养的是具有现代教育思想、较高理论素养和较强实践能力的高层次应用型教育人才,教学实践能力的强弱是衡量教......
