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全科医生作为临床的重要组成部分,其专业水准与规范化操作能力关乎医院的服务水平和患者的生命安全.自《国务院关于建立全科医生制......
探讨在规范化医师培训中,如何全面提升中医临床师资力量,为提高规培医师的临床医疗水平,确保高质量完成中医医师规范化培训的教学......
临床实习是护生将理论与实践相结合的重要环节，也是护生融入医院的重要过渡平台。良好的临床起始教育可以让护生在未来的工作中......
校院合作是基于校企合作人才培养模式的护理职业教育最有效的实践形式,学生的培养过程具备真实的学习情境、真实的病人、真实的职......
临床教学调研表明,全面素质教育的时代要求和现实中的临床师资队伍教学能力、基本素养之间存在着较大的差距.以继续职业发展国际标......
随着现代科学技术的迅猛发展,21世纪正处于信息爆炸和知识不断更新的时代,新的知识量迅速增加,知识陈旧率、失效率明显加快.只有不......
临床教师是在培养医学人才过程中必不可少的一环，但是近年来，由于医疗工作环境紧张、医务工作压力大，加之医学院校扩招，带教任务加剧等......
适应教师职业专业化的发展趋势,本文以国际标准为导向,探索双师型临床师资队伍专业化建设,改变临床教学调查中反映出临床教师现代......
目的构建一套完整、有效、多维度体现全科医学临床师资能力水平和岗位胜任力的指标体系,以此选拔和培养出优秀的全科医学临床师资......
对WHO和ICM关于助产教师的概念及其资格标准、核心胜任力指标进行综述,旨在明确助产教师的资格标准及核心胜任力,为构建顺应国际发......
“十三五”是我国经济社会发展的重要时期,是江苏省实现“两个率先”和江苏教育现代化的攻坚阶段。2017年7月国务院出台了《关于深......
目的全面了解云南省高等医学院校附属医院师资队伍现状。方法拟定调查问卷对全省高等院校所有56家附属医院进行调查,内容包括师资......
作为卫生部全科医师规范化培训试点基地,笔者通过多途径开展临床师资培训,如全科医学与社区卫生服务短期师资培训、院报宣传全科医......
文章通过分析当前加强临床师资培训的重要性,提出加强临床师资培训的措施,探讨如何提高培训的针对性和实用性及创新临床师资培训的......
在传统的刚性管理模式下,临床教学在附属医院中的地位岌岌可危。临床师资教学存在教学意识淡薄、教学能力薄弱、教学发展动力不足......
临床教学是在教师的带领下对学生进行临床培训,为今后的工作提供实践经验。因此,临床教师的专业水平和职业素养将直接影响到教学质......
