保民而王相关论文
齐宣王问孟子说:“齐桓公和晋文公称霸的事,你可以讲给我听吗?”孟子回答说:“孔子的学生,没有谈到齐桓公和晋文公称霸的事的,因......
什么样的治理是“善治”?什么样的治理是正义的治理?Kjaer(2004)用十四世纪中期意大利画家洛伦泽蒂(Ambrogio Lorenzetti,1290-134......
《孟子》一书，七篇十四章，流传至今，经久不衰，除了其继承发展了孔子深得人心的仁政思想以外，恐怕还要归结到他那“雄论善辩”的艺术技巧......
孟子雄略在胸,本应匡国济世,可惜所面之君都不曾重用他,不曾采纳他的主张。孟子实在是一代枉屈之济世奇才。
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作为圣人,孟子的雄才大略集中体现在缜密的逻辑思维、排山倒海似的语言风格、唯我独尊的霸气。但正是这样的遗世独立,使得孟子一生......
《齐桓晋文之事》主要是说给官员尤其是统治者听的,给我们最大的启示是做官先做人。孟子是战国时期著名的思想家、政治家、教育家......
记叙文的写作要有波澜,力求情节动人。实际上,议论文的写作同样如此:对论题独特的审视、灵活的论证手法和语言表达的力求生动,常常......
孟子日:“孔子登东山而小鲁~①,登太山而小天下~②。故观于海者难为水~③,游于圣人之门者难为言~④。观水有术,必观其澜~⑤;日月有......
战国诸子,以好辩、善辩为时尚,而孟子尤以知言善辩著称。章沧授着力分析归纳了孟子“不同凡俗的论辩技巧”:一是直截了当地提出问......
亚圣孟子继承了孔子的儒学，与孔子一起并称孔孟，同为儒家的代表人物。孟子主张实行“仁政”，反对诸侯间攻城掠地、残害人民的不义之战......
春秋战国时期(公元前770～公元前221年),中国正经历着前所未有的剧烈的社会变革。从文化学术方面说,原来由官府垄断的专门之学逐渐......
《齐桓晋文之事》是孟子论辩文的代表作品。这是孟子晚年第二次到齐国任客卿时，劝说齐宣王弃霸图王的谈话记录，以较全面具体地阐述了......
治国思想是行秦儒家思想的重要内容之一。这一宝贵的政治伦理资源，对于我们今天进行党的建设仍然具有重要的借鉴意义。......
孟子的政治主张包括保民而王、与民同乐、民贵君轻、天与民归等内容，经济主张正经界、制民之产、管理原则、取民有制等内容。综......
齐宣王问曰:“齐桓、晋文之事,可得闻乎?”孟子对曰:“仲尼之徒,无道桓、文之事者,是以后世无传焉;臣未之闻也.无以,则王乎!”曰:......
齐威王与魏惠王比宝齐威王与魏惠王一起狩猎，魏惠王夸耀自己有十枚直径达一寸，能照亮前后各十二辆车的夜明珠，并将其视为国宝，接着他问......
30 多年前，我在读研究生，导师张四维先生是一位极方正的国学专家。他气度轩昂地朗声诵读孟子《梁惠王（上）齐桓晋文之事》： 齐宣王问......
孟子同时代的人说他“好辩”,后人称他“善辩”,他自己说这是“不得已”,不管怎样,孟子经常与人辩论的事实却是客观存在的。他不断......
本文评述孟子道德修养的理论基础、内容、方法和目的。孟子的“性善论”既论证了道德修养的可能性,也揭示了道德修养的必要性;“仁......
<正> 孟子是战国时期儒家的代表人物,他处在奴隶制已经崩溃封建制正在确立的时期。有周以来众建之侯国,历长期而激烈的战争,已变为......
<正> 在先秦诸子散文中,孟子散文不但富有哲理性,而且有高度的艺术性.它既不同于《庄子》汪洋恣肆,妙趣横生,也不同于《荀子》《韩......
【正】 孟子的民本思想,是他思想中最精辟的一部分,其中民贵君轻民为邦本、尊贤使能保民而王、放诛暴君省刑薄敛等思想,在历史上曾......
【正】本篇是孟子和齐宣王第一次谈话的记录.它系统地阐明了孟子关于推行“王道”的理论和实现“王道”的具体办法.他认为只有“保......
孟子继承并发展了孔子“仁”的核心思想,提倡“仁政”,反对虐政:疾呼“保民而王”,以“仁义”安天下。孟子为了宣传他的主张,强化......
儒家学派第二位领袖人物孟夫子的思想要比孔夫子思想更为丰富,更为深刻,更为系统,更为进步,这已举世公认。本文所要揭示的是:孟子......
【正】 齐宣王②问曰:“齐桓、晋文之事③可得闻乎?”孟子④对曰:“仲尼之徒无道桓文之事者,是以后世无传焉,臣未之闻也。无以⑤,......
【正】 孟子与韩愈是在儒学发展史上有着特殊贡献的历史人物,孟子素有“亚圣”之称,他对孔子的思想既有继承又有发展,使儒学得以广......
【正】 齐宣王问曰:"齐桓、晋文之事,可得闻乎?"孟子对曰:"仲尼之徒,无道桓、文之事者,是以后世无传焉;臣未之闻也.无以,则王乎!"......
从本期起,我们将陆续向读者推荐一批中国古代的优秀散文.并附以读后体会,着重从写作技巧的某一方面予以评介,供自学参考.新闻工作......
民本思想乃中国传统文化思想宝库中的一份优秀历史遗产。尽管人们对它的解说仍有岐义，但是封建时代稍为开明之君主和比较廉正之官......
<正> 本文选自《孟子·梁惠王》上篇。孟子姓孟名轲,是孔子以后儒家学派的代表人物。在战国中期,他以散文家、语言家和雄辩家著称......
《齐桓晋文之事》是《孟子·梁惠王上》中具有代表性的一章。《孟子》一书主要记述了孟子游说各国诸候的言行和同当时各学派辩......
古人读《孟子》,虽然主要从"经学"、"道学"的角度去研读,或以此作为谋取功名利禄的敲门砖,但是《孟子》文章的影响是无法抗拒的,其......
<正> 怎样评价孟子的“仁政”学说?长期以来,史学界说法不一。今天,我对此谈点个人朕浅的看法。 关于对仁政学说性质的几种不同看......
孟子曾言“充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣。”孟子作为圣人，自然有内心强大“浩然之气”作为后盾以理服人，以理教化于人。同时，教......
【正】 在先秦诸子散文中,孟子的散文占有非常重要的地位。这不仅是因为孟子的散文继承和发挥了孔子的儒家学说,而被历代的儒家所......
走上工作岗位已经好几年了,许多往事就像淡淡的烟岚,变得一片模糊,众多的“首次”也经不住岁月的洗刷,在脑海中消失了印迹。唯独初......
<正>前面我们讲了1.6,接下来我们讲1.7和1.8。前面都是在大梁,讲梁惠王、梁襄王,到了1.7就是齐宣王了。《梁惠王章句下》大部分是......
<正> 孟子(约公元前371年——公元前289年),名轲,字子舆,邹(今山东省邹县)人,鲁国新兴势力孟孙氏的后裔,是战国中期著名的政治活动......
<正>在班集体管理工作中,班主任犹如率军作战的统帅,要把“手下的几十号人”管理好、教育好,顺利地实现教育目标,完成教学任务。做......
