值周班长相关论文
班里实行轮岗制,这周轮到我当值周班长,刚上任两天,班里就发生了一件莫名奇妙的事情——方便角的墨水用完了,还会自动“生”出来.r......
为落实新课改背景下的合作教育理念，近几年，我在小学中、高年级班级管理中尝试了“小群体”管理的方法。目的是通过实施“小群体”管......
中职学生处于特殊的学生群体，存在自我控制能力较弱，有逆反心理；缺乏成功经验，挫败感强；对现实不满等诸多问题。对中职学校的班级德育工......
湖北省丹江口市盐池河镇初级中学坐落于道教名山--武当山南麓,是一所典型的山区农村寄宿制学校.现有学生543名,其中寄宿学生512名.......
摘要:学习小组运行机制的归宿是德育工作中弘扬学生的主体精神、促进青少年个性和谐发展，努力实现班级管理的自主化、民主化、科学......
在班级管理中,班主任要把无私的爱洒向每一个学生,但班主任更应有“严父”的形象,做到严与爱的和谐统一.一、严而有理当班级出现不......
一个合格的班主任必须做到心巾有学生.既要教会学生书本上的知识,又要引导学生怎样去做一个人.下面就针对我这二十几年的班主任工......
一、严的教育,严中有爱 (一)严而有理。当班级出现不正常现象或学生违纪甚至多次违纪,这就首先要求教师及时了解情况,初步拟出......
案例中，值周班长小A被班级里几个调皮学生堵在厕所里打了一顿，王老师对此怒火中烧却又无可奈何。原因在于，班级中不仅那几个调皮学生......
为了贯彻落实实验班“自我教育、自我管理、自我服务、自我提高”的管理理念。在管理中规范自身行为，提升个人素质，培养组织管理能力......
上星期四，谢老师告诉我在寒假“我是小主人”活动中获得了“最爱劳动奖”，所以下星期的值周班长就由我来当。我听了，乐得一蹦三尺高，心......
初二时，我班转来一位名叫大军的新生，没几天就成了老师和同学们闲聊的热门人物。这不，值周班长大志又跑来向我告状：“老师，大军不是在教......
班里实行轮岗制，这周轮到我当值周班长，刚上任两天，班里就发生了一件莫名奇妙的事情——方便角的墨水用完了，还会自动“生”出来。这件......
学校实施的任何一项教育管理制度，不能只关注预期的结果，而忽视学生的心理承受能力，忽视可能发生的其它结果。值周班长制度是一种新的......
在我的心中蕴藏着一个小小的秘密——那是四年级的一天，我如愿以偿地当上了值周班长。在扫地时，我在讲台上像一位威风凛凛的大将军，显......
值日班长制度,每天由一位值日班长管理班级,值日班长向值周班长负责,值周班长向常务班长负责,常务班长向班长和班主任负责,实现层......
新课程改革背景下，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。本校“学困生”数量巨大，班级的教育转化工作漫长低......
人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。因此，努力营造积极、催人奋进的班级文化氛围，是我们德育工作的一个重要组成部分，也是促进学......
传统的班级管理模式不适应素质教育的要求,不利于培养学生的能力,本文认为值周班长制度是培养学生能力、提高学生素质的有效途径.......
找到“心结” 从四年级开始认识小周，他平时表现积极，有一段时间为争做值周班长而异常努力。尽管他做作业的速度偏慢，但字迹清晰，正......
正式群体主要指在学校老师指导下正式组织起来的班、组或团队组织。非正式群体主要是指由于兴趣、爱好、思想观念相同等原因而自发......
湖北省武汉中学树立育人为本的思想，努力探索和实施人格教育，开创了德育工作的新局面。本文就武汉中学人格教育的理念、载体、内容、......
核心素养注重学生自主发展，培养学生学会学习，健康生活，加强自我管理，作为班主任我在班级管理中重视学生自主管理，通过班级文化建设来促......
班集体是师生互动、共同成长的微观环境,而良好的文化氛围更是对学生起着潜移默化、润物无声的熏陶作用.班级良好文化氛围的建设,......
原本只有初中学历的一介书生，如何成了全国著名的教育改革家？本文试图通过探究魏书生从教的经历和民主与科学的教育思想以及带班教课......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正> [品德发展特点] 初一年级学生处于少年期。这个时期,一方面是道德信念和道德理想形成时期,是世界观萌发时期;另一方面,又是心......
<正>如何创建优秀班集体,如何让班主任在班级管理中感受到工作的快乐,体会到更多为人师的幸福,是每一个班主任关注的问题。新课标......
在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁......
<正>目标化管理是指教育者设计出具体目标并组织实施,从而调动受教育者积极性的一种管理方法和手段。根据美国心理学家弗隆(V.H.Vr......
<正>实行班级学生自主管理,使每一个学生从单一的被管理者成为管理者,他们既是被管理的客体,又是管理的主体,都处于管理和被管理体......
<正>有人说:"没有自主教育的德育是不完全的德育。"我校开展自主教育已有两年时间了,自主教育的开展为我校德育工作注入了活力,增......
<正>众所周知,良好行为习惯的养成,对一个人的成长有着至关重要的作用。尤其是孩子早期形成的行为习惯会影响他的一生。对于初中生......
著名教育家加里宁说过：“教育是一种艰巨的事业，它不仅是科学事业，而且是艺术事业。”结合本人二十多年的班主任工作经验，我个人理解为......
<正> 自1987年春开始,我们林业86-1班班级管理试行目标管理制度,已经进入第七个学期共三年多时间了。因为时间不长,又是首次试行,......
<正>CEO即首席执行官。笔者之所以提出这样一个概念,全是因为一直以来,班主任给人的印象就是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心,终日琐......
<正>渝北区龙山中学校承担的"班级自主化建设策略研究",是重庆市渝北区教育科学规划2011年度课题。经过三年的研究,我们探索出了班......
