班级精神文化相关论文
自20世纪90年代开始,班级文化建设逐渐受到学术界的关注,学者进行了大量的理论研究。进入21世纪,班级文化建设更成了热门课题,促进......
[摘 要] 在小学班主任工作中，教师要积极构筑班级精神文化，促使学生形成积极健康的心理。教师要结合主题班会促使学生树立正确的价值......
精神文化是班级文化的魂魄,如果得不到有效的建设,会出现班集体涣散等现象,增加班级管理的难度。通过开展演讲活动建设精神文化,符......
精神文化是班级文化的魂魄,如果得不到有效的建设,会出现班集体涣散等现象,增加班级管理的难度.通过开展演讲活动建设精神文化,符......
班级文化的建设是班级建设的灵魂,良好的班级文化建设直接引领学生的价值观和成长方向。文章作者以“仁爱和雅,尚雅践雅”为核心创......
建设自主管理型班集体,顺应社会发展的需求,人性发展的本质,使现代班主任具备培养自主发展学生个体的意识,了解自主管理型班集体建......
正确认识自己、正确认识诚实的重要性对于建设一个健康的、向上的班集体非常重要.如何才能建设这样一个有自己班级精神文化特色的......
培植友爱之风，建设班级物质文化。物质文化是一种教育暗示，也是一种无声的语言，“桃李不言，下自成蹊”，它如一位沉默而有风范的老师......
班级文化是一个班级的灵魂,它包括班级环境文化,班级制度文化和班级精神文化.本文尝试从三方面论述:“注重细心”地建设环境文化,......
德育，成为新课程改革的重要内容。班级文化建设是学校德育工作不可或缺的组成部分。班级精神文化建设更是班级文化建设的核心。作为......
班级精神文化是班级文化的核心和灵魂,是最主要的、最具有持久力的.如果把一个班级比作一幢高楼大厦的话,那么物质文化就好比是大......
学校是创造和传承精神文明的重要阵地。文化是学校的灵魂。继承、整理、扬弃、传播和创造文化是学校的职责和使命。学校文化的功能......
班级精神文化的建设是整个班级文化建设的灵魂.良好的班级文化,会让每位学生以此自励自勉,这样的班级想不好都难;这样的学生哪怕现......
对我国学校班级文化的审视中不难看出,班级松散,成员缺乏沟通合作已成为常态。对于班级精神文化建设中出现的不合理问题,用学习共......
正确认识自己、正确认识诚实的重要性对于建设一个健康的、向上的班集体非常重要。如何才能建设这样一个有自己班级精神文化特色的......
班级精神文化是班级全体成员在长期的学习交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式；其中包括价值取向、行为规......
良好的班集微环境有着巨大的教育力量，它对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有重要的意义。一个人际关系......
摘 要:班级精神文化建设是班级文化建设中隐性的也是本质的核心因素。营造健康向上的班级精神文化,可以从培育班集体健康舆论、树......
班级文化是一个班级的灵魂，它包括班级环境文化，班级制度文化和班级精神文化。本文尝试从三方面论述：“注重细心”地建设环境文化，营造......
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默......
人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。因此，努力营造积极、催人奋进的班级文化氛围，是我们德育工作的一个重要组成部分，也是促进学......
班级文化,一定意义上也是学校文化。从更广阔的角度来看,它是学校在班级层面落实与深化校园文化建设。在班级文化中,其核心是班级......
基于国家政策对高职教育的引导和重视,高职院校特色发展的现实需求及高职人才的全面发展,本文展开了对高职院校班级文化建设的研究......
随着我国素质教育改革的不断深入,学生的精神生活受到了广泛的关注,在小学教育阶段,学生的精神生活活动主要是以班级为主体开展的......
<正>随着班级文化理论的推广,班歌嘹亮已经成为班级管理中一种比较常见的现象。传唱班歌已经远远超出唱歌本身的意义,常唱班歌能够......
班级精神文化是在校园文化熏陶下,在班主任有意识的培育下,在学生、科任教师、家长的共同参与下逐渐形成的。班级精神文化一旦形成......
班级精神文化是班级文化的核心内容,包括班级精神,班级凝聚力,团队意识,班级文化活动等内容,这些内容反映了价值观,人生观等深层次......
正如一个民族的生存和发展离不开自身的文化，一个班集体的发展同样离不开班级文化氛围的熏陶。所谓班级文化，是指班级师生在教育教学......
案例背景:教育家苏霍姆林斯基说,“让每一面墙壁会说话”。目的是让校园的每一个空间,都具有潜移默化的育人功能。很多教师审美能......
<正>班主任的"文化治理"策略,本质上是如何建设班级文化的问题。具体来说,班主任的管理理念关系着班级的发展定位,是其执行力的核......
<正>班级文化是班级师生在共同学习生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和,是班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈......
在参加省市普教成果一等奖答辩会的过程中，我从省市基础教育科研成果中发现一些普遍问题，以期引起大家的关注与重视。一、成果与研究......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
班级文化作为学校文化的重要组成部分,应该既具有学校文化的共性,又具有自己独特的精神气质,只有这样才能避免“学校是活动制定者......
班级精神文化是一个班级的灵魂，班级精神文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，对学生的教育、教学以及成长、成才起着......
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>班级文化是班级的一种风尚,一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等......
<正>对班级进行有效管理,首先要组建好班委会,接下来便是开展各项组织活动。班级的组织活动主要包括组建班级领导核心,整合和优化......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
班级文化是班级精神面貌和学生思想状态的综合体现，是一种班级风尚、一种行为方式，通过一定的形式融入到学生学习、生活的各方面，潜移......
