再次错误相关论文
对于小学生数学作业的“一错再错”,教师只是埋怨学生,把过错都推给学生,自己只是日复一日的批改作业,讲评作业,纠正作业.在这种机......
小学阶段的教学要注重教学模式的优化应用,小学数学的教学中,对数学作业的布置要注重科学化,对学生作业的“再次”错误要加以利用,......
[摘要]本文根据高三学生的具体情况,分析学生作业再次错误的原因,并对易错题进行分析,引导学生对错误的资源进行有效利用,以强化错误认......
对于小学生数学作业的“一错再错”,教师只是埋怨学生,把过错都推给学生,自己只是日复一日的批改作业,讲评作业,纠正作业。在这种......