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农村学前教育的发展不仅需要依靠国家资金的投入与政策的扶持,同时也需自身发力,走不断积累的内涵式发展道路.基于组织行为学理论,......
目前,我国农村幼儿教师专业发展受工具理性的影响,存在着一定的困境,主要表现为概念边界不明确,发展内容偏重于知识取向,发展模式......
期刊
目前,我国农村幼儿教师专业发展受工具理性的影响,存在着一定的困境,主要表现为概念边界不明确,发展内容偏重于知识取向,发展模式......
通过对近10年关于西部地区农村幼儿教师专业发展状况的研究进行整理分析之后，我们发现，西部地区农村幼儿教师存在着专业发展潜力巨大......
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学位
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农村学前教育是我国学前教育发展的薄弱环节,农村幼儿教师专业发展面临诸多难题。如外在支持的缺失造成农村幼儿教师专业成长缺乏......
