制造类专业相关论文
打造教育与人才高地是粤港澳大湾区建设的重要目标,而职业教育为制造业发展提供人才支撑。佛山市位于粤港澳大湾区核心腹地,是“广......
实现传统制造改造升级和智能制造创新发展,迫切需要各个层次的卓越创新制造人才,而加强高校制造类专业建设,提高制造业工程技术人......
职业教育是技能人才培养的摇篮,时代的发展在为职业教育提供更大舞台的同时也提出了更大的挑战.本文提出通过学制与课程体系重构的......
粤港澳大湾区的提出与建设,为广东省先进制造业转型升级带来了新的机遇.本文在政策和行业背景分析的基础上,针对广东省先进制造业......
基于技术哲学视角,科学界定工匠精神内涵,构建制造类专业测评指标体系.围绕工匠精神培育现状与途径,展开高职学生工匠精神测评与访......
摘要：当前职业学校的课程开发如火如荼，但对课程的内涵、开发和地位等方面存在认识不足和重视不够的情况，造成了学校课程与企业需求脱......
现代学徒制是基于中国制造2025 的背景下所开展的新型育人方式,同时也会制造类专业教育改革的必然趋势。尤其是部分需要人与人传授......
高技能人才的短缺,已成为制约浙江打造先进制造业基地的瓶颈。本文通过分析浙江高职制造类专业现状和存在的问题,认为应从政府、高......
东南沿海地区制造业的优势在以“调高调优调轻”为取向得到提升,对制造业高端技能型人才的需求旺盛。校企合作是职业教育取得成就......
职业学校制造类专业的老师要注重对学生创新意识和创新能力的培养,积极探索培养具有创新意识和创新能力的一线技术工人是职教教师......
目前,校企合作办学,从宏观政策到微观措施,从学校“双师”型教师到企业培训师队伍建设都还有许多问题亟待解决.因此,中职学校制造......
本文针对“工匠精神”的定义与内涵展开了明确介绍,并结合笔者自身理解认知情况和教学经验积累,以中职制造类专业课程教学为例,对......
为服务国家“一带一路”倡议发展,精准对接“泰国4.0”战略、泰国职业教育多元化需求,以工业机器人技术一流专业为抓手,以“汉语+......
当前制造业的转型升级,对制造类毕业生提出了更高和更新的要求。而高职和应用型本科院校的毕业生不能满足企业的用人要求,国内也没......
在中国,制造类专业推进现代学徒制改革发展是目前发展所趋,需要“人与人传授”的技能传承的制造岗位,在推行现代学徒制培养模式改......
在“大众创业、万众创新”浪潮中,双创教育越来越被重视;在制造类专业的人才培养过程中,创新能力的培养也显得尤为重要;通过搭建“......
本文根据经济发展对高素质人才的需要,通过对目前高职大学英语教学的反思,充分借鉴“1221”模式,以学院制造类专业为实践对象,提出......
高职制造类专业学生专业意识的培养,是以学生为本位,提高人才培养质量的重要保障.现阶段,由于教学内容滞后、人才培养功利化倾向等......
以安庆职业技术学院为例,围绕制造类专业高素质技能型人才的培养,探讨学院在专业体系建设、工匠精神培养、科技成果转化及创新创业......
国家级精品资源共享课建设是提高高等职业教育教学质量、提升高等职业教育内涵、增强职业教育社会吸引力的重要举措。本文结合柳州......
“中国制造2025”国家战略的提出对高职院校制造类专业人才培养提出了新的要求,实施“1+X”证书制度是高职院校对接产业升级,优化......
本文针对中职学校认识实习中企业不配合、认识实习成本高、认识实习效果差等问题,以制造类专业为例,提出基于"职业道场"的认识实习......
高职制造类专业实训课程教学是十分重要的实践性教学环节，该类课程既可培养学生的操作技能，又可提高学生的综合素质。以毕业设计为例......
加强对高职院校学生顶岗实习过程的管理,是提升实习质量的重要手段。依托地方产业对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、......
产学研基地是高校与企业共建的，集科研、生产、育人于一体的园区。高职制造类专业学生职业能力的培养，迫切地需要真实的工作情景、真......
2015年5月，国务院印发《中国制造2025》，部署全面推进实施制造强国战略。制造业转型升级已处在非常重要且十分紧迫的当口，而我国的制......
英语运用能力对于高职院校和高职生都有极为重要的意义。文章以制造类专业为例，对高职英语教学模式进行探讨，分析了当前英语教学存在......
“中国制造2025”为高职制造类专业提供了良好的发展机遇,但也是一种挑战。高质量的人才是培养要素不断优化及其相互作用的结果。......
该文通过对高职制造类专业学生实训教学满意度调查相关资料数据的整理分析,运用SPSS的Backward回归策略对影响实训教学满意度的各......
中小型制造企业以其规模与行业特殊性决定了ERP 应用技能培养的差异性.以高职制造类专业人才培养为导向,开展ERP 应用技能的培养对......
在这充满机遇和挑战的时代，我国的高等教育体制正经历着一场缓慢而深刻的革命，高职教育肩负着培养各行各业高技能应用型技术人才的重......
摘要：针对目前校企合作的不足，结合制造类专业课教学实践探索，提出了“校中厂”教学模式，对该模式的内涵及实施进行了阐述。同时以模具......
本文针对民办独立学院应用型本专科制造类专业实验课的开展现状进行了调查研究,分析了目前制造类基础实验开设现状,并提出了切合当......
建立与职业资格证书体系相对接的实践教学体系,关键在于实践教学的独立设课、独立教学和独立考核。实践教学体系设计应将专业培养......
现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。本文分析了现代学徒制的内涵,并以湖北工业职业技术学院两个制造类专......
目前，校企合作办学，从宏观政策到微观措施．从学校“双师”型教师到企业培训师队伍建设都还有许多问题亟待解决。因此，中职学校制造粪专......
随着新材料新工艺新技术的出现，模具技术也在不断发展，企业对模具的精度要求也越来越高。模具设计和制造类专业的教学也需要与时俱进......
本文阐述了制造企业CAD/CAM系统的组成及其功能界定和我国制造业CAD/CAM技术的应用现状,分析了高职制造专业CAD/CAM技术教学的定位......
以我国现存高职院校制造大类专业实训空间为研究对象,结合现代制造业发展的特点和高职教育模式对实训空间所提出的全新需求,从实训......
制造业是我国的支柱产业之一,近年来发展速度正在不断加快。人才是制造业的竞争力所在,制造业的专业水平不断提升的背景下,制造类......
针对高等职业院校单独招生的制造类专业学生开展能力特征分析研究,通过调研及对比分析,得出机械制造类专业、电气制造类专业的不同......
现代学徒制人才培养模式的实施,使得不能被机器取代、技术含量较高的制造业岗位更好地得到了技术技能的传承,也让学校培养和企业需......
湖南省高职制造类专业建设与产业对接存在的问题湖南高职制造类专业设置整体覆盖率低高职制造类专业数总体规模不能满足我省装备制......
高职院校承担着为智能制造输送有较高职业核心素养的技术技能型人才的重要任务。积极心理健康教育为培育高职制造类专业学生职业核......
本文围绕我国职业教育在工业4.0背景下如何调整和创新人才培养模式等问题进行分析,研究如何借助工业4.0发展的契机和优势,创新高职......
智能制造时代已悄然而至,现代企业急需往高端化、智能化转型升级因而导致人才需求发生变化,故职业院校通过高技能人才培养模式改革......
以闽北职业技术学院为例,依据其制造类专业设置、近年招生情况和师资队伍现状,探索与山区经济发展相适应的优秀专业教学团队的建设......
借鉴德国“双元制”的教育模式,在教学现状和问题分析的基础上,按照课程开发思路,基于项目化教学的工作过程导向,开发适合高职制造......
提出了目前制造类专业《工程制图》教学内容及课程体系应加强计算机三维造型方面教学的见解，并阐述了教学改革的设想，探讨了课程内容......
