发展价值观相关论文
发展价值观是人们对于发展与人之间价值关系的根本观点和总的看法,涉及发展的价值内涵、价值主体、价值创造及价值评价等方面.党的......
本文以生态城市为研究对象，将可持续发展理论引入到生态城市建设中，提出了建立以循环经济为核心的经济体系，建立和谐的人本社会体系，建......
发展究竟意味着什么？发展是“天然合理”的吗？发展是唯一的目的吗？发展本身有好与坏的区分吗？对发展、发展观的审视，关联着人类生存正当......
《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》提出,在地理课程教学中,应该根据学科的特点,注重学生学习过程和方法的培养,从而培养学生......
发展是当今时代的重大主题,各个国家都在致力于探索适合自己国情的发展道路与发展模式。而发展观念和发展模式的转换,从根本上来说......
本文提出“以人为本”的发展是一个马克思主义价值观命题，从理论和实践两个层面论证了“以人为本”发展价值观的合理性。首先，阐明了......
北京奥运会的三大理念之一就是“绿色奥运”。我们认为，学校应该抓住北京承办奥运会这一历史契机，利用校内与社区资源，开展以可持续发......
发展价值观是关于发展与人之间价值关系的根本观点.我党的发展价值观构成一个关于发展与人之间价值关系的理论体系,具有科学性、民......
文化视野中的可持续发展杨亮才超越以经济增长为中心的传统发展模式，全面推进可持续发展战略，已成为当今社会发展的必然选择。要实现......
“以人为本”构成邓小平发展价值观的核心。具体体现为：邓小平始终坚持把人民群众作为社会发展的价值主体和评价主体；高度重视人的全......
价值观是关于价值、价值关系问题的根本观点。邓小平的社会主义发展价值观是邓小平应用历史唯物主义原理分析当今中国社会主义发展......
科学发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的正确的看法和观点,它的提出是对中国长期以来的发展经验和教训的正确总结和概括,......
教师发展性评价是指学校依据一定的教育发展目标和发展价值观,运用发展性评价技术和方法,对教师的素质发展、工作过程和绩效进行价......
一、关于价值、教育价值和教育价值观价值是指凝结在商品中的一般的、无差别的人类劳动。我们这里研究的价值,专指"价值哲学"或"价......
[摘要]发展不仅是事实判断，也是价值评价。中高职衔接是本体性价值和工具性价值的统一，不能仅仅看作是破解高职院校招生难的“通道”......
随着教育改革的不断深入，北京市朝阳区幸福村学区提出了“幸福教育”的办学理念。在“十二五”教育发展规划优质、特色、均衡发展目......
事实和价值的关系问题是发展价值论的基础问题。发展观和发展价值观是发展价值论的核心内容。科学发展观坚持从传统的以物质生产为......
科学的德育课评价应该是精确性与模糊性的统一、定量与定性的统一、水平性评价与发展性评价的统一、传统纸笔测试与表现性评价的统......
在对民营企业发展价值观调查的基础上，从承担社会责任的内驱力出发，以发展价值观为视角．分析了民营企业为谁发展、依靠谁发展和怎样发......
以人为本是一个贯穿于唯物史观丰富和发展过程的基本原则。当代中国把以人为本确定为科学发展观的核心,标志着它已经成为当代中国......
发展性教师评价制度是依据一定的发展目标和发展价值观,具有评价过程的全面性,评价组织的广泛性,评价结果的导向性.建立发展性教师......
所谓发展性学生评价，是指依据一定的教育发展目标和发展价值观，评价者与学生配合，制定双方认可的发展目标，由评价者与学生共同承担实现......
在十九届五中全会精神指引下,中国建筑材料联合会日前提出“宜业尚品、造福人类”的建材行业发展新目标,明确提出要适应产业变革的......
9月26日，由大公集团董事长关建中撰写、中国金融出版社出版的《中国信用体系建设蓝图》理论专著在北京向社会发布。国家发改委、全......
扬信礼在2016年4月18日《学习时报》撰文指出，发展价值观是发展观的核心和灵魂，创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，鲜明地体现......
科学发展观是由发展价值观、发展认识论和发展方法论构成的完整体系，它可以解构为发展价值观、发展目的观、发展效益观、发展主体观......
科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是当代中国的马克思主义。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继......
发展，是邓小平理论中的关键词。据统计，在《邓小平文选》中，仅“发展”这个词，就用了1066次。其中第一卷191次，第二卷317次，第三卷558次......
邓小平的发展价值观紧紧围绕着社会主义谁来发展、为谁发展、如何发展,何为发展等问题展开,形成了科学的理论体系,不仅创新了价值......
价值观视野中的可持续发展问题万光侠“可持续发展”（ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）概念的形成和推开在国际上是８０年代下半期以来的事情，９０年代得到中国的重视。目前......
在贯彻落实科学发展观的实践中，江苏省溧阳市坚持“成本考量”，追求发展的真正价值。毫无疑义，发展是需要付出多方面的成本的，但在成本......
现代公司之间的竞争已经从过去的产品，性能，价格比的竞争上升到产品中社会责任和环境责任含量，杜邦，巴斯夫等跨国公司坚持可持续发展，并......
发展价值观是人们关于发展与人之间价值关系的根本观点或总认识。一个执政党的发展价值观直接制约了这个执政党关于发展的指导思想......
一、发展性评价的特点 所谓发展性评价，就是依据一定的教育发展目标和发展价值观，评价者与评价对象共同参与，制定双方认可的发......
"创新、协调、绿色、开放、共享"新发展理念内涵丰富、思想深邃,为新时代中国特色社会主义发展提供了思想引领,也为马克思主义发展......
生态文明与工业文明是两种不同性质的发展观。工业文明以机械论的哲学世界观和自然观为基础,秉承的是追求无限经济增长的经济主义......
不忘初心、牢记使命，是中国共产党及中国共产党人不变的追求和宽广的情怀。当前我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这既是......
当下高校学生干部培养存在重管理使用、轻服务培养的问题,应重视学生干部的发展性价值、功能性价值、社会性价值需求,从马克思主义......
自近代开始的工业化与城市化进程,对人类生活最重要的改变,同时也是最深刻的影响,即生活节奏的加快,这背离了发展应有的＂以人为本＂之......
以人为本,促进经济社会和人的全面发展,是"北京共识"所体现的发展价值观.它继承了先辈经济学家们重视发展伦理价值的优秀思想传统,......
