大中小学一体化相关论文
一体化是大中小学思政课建设的基本路向。大中小学思政课一体化,就是以人的品德发展的阶段性为基础,以大中小学学段为经,以思政课......
学生的生态文明素养培育关系到“五位一体”总体布局的推进，关系到“双碳”目标的实现。生态文明素养培育需要各阶段学校教育相互联......
持续开展宏观布局科学、内容衔接有效、课程体系完备、保障机制有力的国家安全教育是迎接当前国家安全所面对挑战的重要方式，而推进......
在新时代大中小学劳动教育一体化的过程中,内容一体化居于重要地位。在实践中,大中小学劳动教育内容一体化的开展有三方面的要求,......
思政课程一体化包含实施全程育人的一体化和立足全学科育人的一体化。在思政课程一体化建设时,教师需要将思政课程大概念作为阶梯......
自新中国成立以来,党的教育事业始终坚持德育统领这一育人原则,党的十八大以来,习近平总书记在对教育的系列重要论述中进一步明确......
大中小学思想政治理论课一体化体制机制建设是回归思政课立德树人教育初心的必由之路,是破解思政课一体化建设困局的关键所在,也是......
新时代需要德智体美劳全面发展的人才,需要大中小学一体化、“五育”并举、家庭学校社会协同合力育人.但由于历史和现实原因,我国......
教育实习作为师范教育的关键一环,对未来教师教育理论与实践的对接具有重要作用。内蒙古师范大学首创师范生教育实习双选育人模式,......
思想政治理论课教材作为思想政治教育的重要载体,应当将政治性原则、思想性原则和科学性原则作为大中小学思想政治理论课教材一体......
党史教育融入新时代大中小学思想政治教育一体化是思政课改革的必然要求,有助于驱动思想政治教育理论性与深刻性的糅合、实现个体......
学校教育是新时代红色文化教育传承的主渠道.推进大中小学一体化红色文化教育,有利于发挥红色文化育人功效、丰富学校育人举措、促......
大中小学思政课一体化建设是当前思政课改革的内在要求.必须从整体着眼深入研究高职院校思政课在一体化建设中存在的问题,从内容和......
按照党中央和地方教育发展战略要求,以及构建学校劳动教育体系的现实诉求,文章以党中央和上海市关于构建大中小学一体化人才培养体......
摘 要 构建大中小学一体化的思政课教学体系，是当前新时代思政课内涵式发展的根本要求。其实大中小学一体化思政课教学体系建设......
学科德育是基础教育中的重要内容,但尚未完全落实于具体的课程教学实践中.而在高校,课程思政已成为一线教师在专业课程教学中开展......
大中小学思想政治教育一体化是新时代教育现代化的必然要求,是深化思想政治教育改革创新的重要举措,也是落实立德树人根本任务、培......
本文探索性地分析了现行的学生思想政治教育课程存在问题的原因,立足于培养有道德的社会主义建设者和接班人的总目标,深入思考并提......
有效衔接大中小学思政课内容、推进一体化建设,是深化思政课改革创新的具体举措,也是思政课教学内容系统性的体现。当前大中小学思......
摘要 推进夫中小学课程思政一体化建设是新时代坚持立德树人、培养堪当大任的时代新人的必然要求。大中小学课程思政一体化建设要......
当前,我国正着力构建新时代德智体美劳全面培养的教育体系,提出了全面加强大中小学综合性、开放性的劳动教育课程一体化建设的重点......
课程统整是推进新时代大中小学爱国主义教育一体化建设的关键。课程分化背景下学校爱国主义教育存在政治引导功能淡化、文化叙事功......
新时代推进大中小学爱国主义教育一体化建设,要牢固确立整体育人的教育理念,深刻把握新时代爱国主义教育的时代境遇、崭新要求和本......
准确把握大中小学思想政治教育一体化建设内在规律是思想政治教育与时俱进、发展创新的关键所在。大中小学思想政治教育一体化是教......
运用文献资料法、专家访谈等形式对全省各级业余体校在高水平竞技体育后备人才培养现状及其存在的主要问题进行研究．提出“浙江省实......
"大学-中小学"一体化是教师教育专业化发展的必然产物,是现代教师教育的重要措施.本文介绍了教师教育"大学-中小学"一体化的国际经......
摘 要：思想政治理论课贯穿大中小学教育的全部过程，是跨学生不同发展阶段的有机整体。新时代提升大中小学思政课的获得感，就要深刻理......
贯穿各学段的学科核心素养体系,是建设"大中小学一体化"课程体系的需要。当前研究多集中在单一学段学科核心素养的研究,忽视了对"......
思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,贯穿大中小学各个学段,是应对当前新形势新任务新挑战的重要学科。课程目标是课程发展......
