学习目的教育相关论文
培养学生数学学习兴趣例谈杨桂枝教育学家说过：“天才就是强烈的兴趣和顽固的入迷。”从心理学角度讲，采用生动的、富有感染力的、适......
学生“听而不闻”怎么办易岚交谈中，常听到有的初中生说：不知怎么回事，上课时思想开了小差，其实也没想什么，可老师讲的内容，自己一句也没......
数学教学大纲中明确指出：“根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育，培养学习数学的兴趣，养成良好的学习习惯.”通过数学教学来培......
一、物理后进生的学习现状多数后进生知识缺漏多，学习上懒散、马虎，作业常抄袭，心理上自卑，上进心不强。因此教师必须一个一个主动地和......
结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。将德育中的学习目......
【正】 89年春夏之交的政治风波,促使我们从深刻的教训中反思、寻找这场风波的各方面根源。毫无疑问,除了政治和经济的原因外,还必......
《义务教育数学课程标准》要求：在知识教育过程中，进行德育渗透。怎样在教学过程中实现这一目的呢？ 一、结合实际情况，进行学习目的......
大面积提高初中英语教学质量的探索顾莲芬提高教学质量，是教师工作的主要目标，是学校教育培养人才的重要标志，是教育为社会主义现代化......
对白求恩医科大学1995年115名新生的学习志愿与动机进行问卷调查。结果表明，新生虽100％为第一报考志愿，但专业思想并非都很坚定。其中......
新课标指出： “要根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养......
民族中学要加强“双语”教学肃北自治县民族中学苏怀珠我校采用蒙语授课，在学好本民族语言的基础上，还要学会汉语文和普通话，使学生达......
1. 激将法 中学生在学习中由于好奇心的驱使,对未知的领域乐于问津。教师要善于抓住契机,将激励机制引入课堂,点燃求知的火光。......
《认识人民币》是小学数学教材第二册第四单元第1小节的教学内容。 教材分析 这部分教材是前面100以内数的知识的运用和深化,能帮......
在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是学习活动的主导者。教师只有根据学生的年龄特点，创设适应学生学习的情境，才能使学生积......
1．职业生涯规划的内涵 职业生涯规划，也称为职业生涯设计，它是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立不同的职业方向......
本文主要从如何加强学习目的教育，增强学习兴趣及启发诱导等方面，对在中学化学教学中调动学生学习积极性，切实加强素质教育进行探索性......
小议教学中非智力因素的培养王青我们知道，影响学生学习成绩的因素是多方面的，其中，智力因素固然起主要作用，但非智力因素的作用也不容......
提高体弱学生学习兴趣的有效方法●谷银治在体育课教学中，常有一些体弱的学生，他们因为身体素质差、运动水平低而产生不同程度的自卑......
小学数学教学大纲明确提出:“根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的......
长久以来，被誉为“科学皇后”的数学，在科技领域的拓展上，一直担当举足轻重的角色。但在高中数学课堂上，一般只强调定义的解释、定理的......
一、联系生活实际，在数学教学中进行学习目的教育 数学知识在日常生活各个方面有着广泛的应用，可以说生活中处处有数学。教学时应......
学生个性品质的培养关团结一个人的成就不仅取决于智力发展水平的高低，还要决定于意志品质的优劣，在我们的日常教学中注意培养学生有......
根据数学学科的特点，对学生进行学习目的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育，爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生良好的学习习惯和独立思......
一、进行学习目的教育，必须联系实际 数学知识在日常生活、生产和科技等方面应用很广泛。其实用性很明显。教学要根据学生的年龄特......
德育素质是人最重要的基本素质之一。小学数学大纲在教学目的和要求中明确提出：“根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国......
英语教学中兴趣的作用及其培养林岷江差生问题是普通学校教学中一个普遍性问题。尤其是普通校中各类子弟学校，学生英语程度参差不齐......
怎样培养学习马列课的兴趣毕国明马列理论课是对学生进行马列主义教育的主渠道，是学校的一门主课。如何培养和激发学生的兴趣，是搞好......
中差生一般都是学习基础差，知识缺漏多，智力稍慢，学习上懒惰，马虎，作业上抄袭，心理上自卑，失去上进心。因此必须一个一个地主动和他们交知......
《小学德育纲要》明确指出：“各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径。”《课程标准》规定，在数学教学中应对学生进行学习目......
发挥学科优势渗透思品教育──数学教学中进行思品渗透的体会赵建平德育为主，五育并举。作为基础教育中的每一门学科，都要根据各自学......
许多理论研究和教育实践经验表明,学生的非智力因素是影响学习效果的重要因素之一。学习能否取得效果,取得多大的效果,从学生方面......
一、经常加强学习目的教育，启发学生求知需要。这是一项经常性的工作，它是和思想政治教育、素质教育联系在一起的。学习目的教育在于......
