深度语文相关论文
阅读是提升学生语文素养的关键。在“双减”背景下推动阅读教学实现“减负提质”，教师可以将阅读目标、阅读内容、阅读任务、阅读方......
小学语文教学是追求“华丽”还是“质朴”?公开课上的深度设计创意是否能成为一线老师的教学宝典?我认为答案是否定的。教师只有蹲......
[摘 要] 语文教学一直都倡导深度化学习，但更多的是考虑教师如何教得深，而学生是否能够接受，是否能有效地与教师的教学形成共频共振，则......
<正>思维发展与提升是语文核心素养之一,它与语言发展是相辅相成的。这就需要教师基于学生思维发展和提升的需要,巧妙地借"问"思辨......
本文提出要紧扣切入点,在设置高效问题中落实深度学习;利用浅薄点,在训练提炼能力中落实深度学;着力关键点,在提高赏析能力中落实......
摘要：“简单语文”的实质是指按语文教学的规律去做，是指教学目标简约、教法简洁的语文教学：“深度语文”的实质是指学生在教师的引领......
<正>一切知识必须要用心灵去拥抱,才能真正融入血脉。语文的"深度",不是简单追求深奥和深刻,而是立足于学生认知水平,紧扣文本,通......
这几年的新课程改革，新课标的核心理念早已广为人知，但在教学过程中，理念与标准在实践过程中时常处于“表面化”，还没有真正地深入教学......
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为改变语文教学中肤浅化和表面化的现象,"深度语文"的思想应运而生。解读文本更应该在深度语文的背景下进行,让学生读出品位、读出......
"深度语文"固然是语文教育改革中的一个热点,然而为深度而深度,却脱离了语文的正道。文章以郭初阳《愚公移山》教学为例,指出"深度......
<正>语文课堂上,如何让现代化的设备恰到好处地发挥其教学"辅助"功能,为语文学习增效提质,值得我们格外关注。在《恐龙》一课的教......
<正>所谓的儿童视角,指的就是从儿童的角度来讲述故事,在讲述故事的过程中采用儿童的口吻,以儿童的眼光观察,要具有鲜明的儿童思维......
<正>著名特级的课堂教学令普通教师顶礼膜拜,稍加考量不难发现:特级们的语文课堂内蕴丰富,颇具深度。反观咱们自身的常态教学,直如......
"深度语文"教学理念的提出,旨在改变语文教学中的"肤浅"与"表面化",呼吁语文教学回归到对文本的深度解读上。目前,"深度语文"教学......
<正>开学初,在班主任的推荐下,我拥有了《深度语文》,也认识了王开东老师,细细品读,深深为他走向生活,更走进心灵,"嬉笑怒骂皆文章......
<正>一、王开东"深度语文"基本界定"深度语文"是近几年刚刚兴起的与"诗化语文""情境语文"等齐名的语文教学主张和教学流派,其倡导......
“深度语文”是一群“新生代”的语文教师针对语文教学流于肤浅和知识陈旧的现状提出的一个语文教学口号，它既指一种新的语文课堂教......
近年来,继影响最为广泛的大语文观之后,新生代教学流派提出了一种新的教学理念——深度语文。呼吁回归语文的“诗性”,追求课堂的......
在"百度"上搜索"窦桂梅《三打白骨精》"词条,你会发现许多赞美的文章,有老师用"美轮美奂""激情洋溢"来形容这节观摩课。而来自江苏......
语文教学应有深度思维,包括深刻的目标定位、深入的教学设计和深厚的语言习得等。践行深度语文教学理念,有助于打造“睿智思辨,启......
